您的位置 身边的榜样——记学生发展中心
蔡 亮
21世纪，科技在发展，人们的生活越来越好，要求越来越高，对金钱的渴望和利益的追逐也越来越热切。然而，只有在学校这片稍微干净一点的地方，还有那么一群守着清贫舍身奉献的人，他们傻傻的奉献着自己的青春，默默的付出着自己的爱，甚至忘却了自己的家庭，把时间都交给了可能素不相识的孩子，蒋伟老师就是这一群人中的一个。
如果问哪个老师是被学生背地里骂的最多的，毫无疑问，
到学生发展中心工作的这一年，跟
古人云：“以人为镜，可以明得失”在
身边的榜样
蔡秋丽
怀揣着满腔热情和赤诚在教师的岗位上度过了最初的两年，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的是让我发现工作的周围有许多教师在默默地奉献，无怨无悔。他们在艰辛压力背后那种无法释怀的平凡和奉献使我不敢有丝毫的懈怠。孔子曰：三人行，必有我师焉。我身边的同事,可以说个个无愧于人师,人人都能当模范,都是我学习的榜样。在这群优秀的教师中最让我敬佩的是我们的年级组长——
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“老师技巧的全部奥秘，应在于如何爱学生。”
作为一名优秀的语文教师，他不仅教学功底扎实，而且有着丰厚的文学底蕴。想尽方法调动学生学习的积极性，设计小组竞争等策略让懒散的学生也兴致勃勃的参与课堂。每周批注学生的周记，对作业中反映出来的学生学习问题，他总能引起足够的重视，并制定对策，及时解决。例如他曾经以班级默写互换改写比赛的形式，激发学生好胜心和班级凝聚力，一些平时难得看书的学生也能合着书背的朗朗上口。
作为一名优秀的班主任，他坚信着教育无小事，坚信着没有爱,就没有教育，坚信着仁爱学生。他把“教书”和“育人”工作的每一个细节做精做细，落到实处，以给学生创造一个快乐温馨的班集体为目标，公平、开明又不失规范的组织班级发展。班级能够自我管理的情况下多次班会、校级活动，他的班干部都能主动积极的筹备，班级学生的踊跃参加，乐在其中。例如艺术节班级未能上台唱歌、军训中集体生病但仍完成会操演练这些点点滴滴的小事都
作为一名优秀的年级组长，他总是第一时间了解掌握各班学生特点和个别突出学生情况，发现潜在问题，从不同角度、不同渠道发现年级工作中的问题和漏洞，根据学校各处室的lol电竞投注
和管理要求
“一花独放不是春，百花齐放春满园”，正是因为在上大市北的校园里，在校领导的带领下，有着许许多多像
身边的榜样
陈春喜
常言说：三人行，必有我师焉。我身边的，可以说各个无愧于人师，人人都能当模范。在这许许多多的榜样中，
课堂上，
让我羡慕的是他非常爱学习、爱钻研。他自己学习机器人制作的知识和技巧，并辅导学生多次获得各级各类奖项。
更令我佩服的是他多年来潜心钻研和开发课堂教学和评估软件。期间还不时与我们一些老师交流并不断在实践完善软件功能，包括我们英语教学特点的要求。在软件开发上集中反映了他追求完美，持之以恒，爱学善学的美德。
最让我尊敬的是：
虽然他不是一个“十全十美”的人,但是他的事迹一点也没有做作的成分，没有功利色彩，也没有取悦领导或什么人的因素。这样的人对弘扬社会正气和校风有很大的作用，尤其在信任危机日益加重的社会里。
从陈校长这次任务中，我体会到：榜样的力量是无穷的，而真正对于普通人起到引导作用的，就是那些平凡的榜样。如果我们本着一颗明亮的心，你就会发觉：其实，榜样就在你我身边，榜样就在点滴之中，榜样就在朴素之间。
学习身边的榜样——学习汪安良
陈肖燕
在人生的道路上，每个人都在用自己的足迹书写着自己的历史。许多人正在以无私的工作态度和忘我的敬业精神在自己平凡的岗位上默默无闻、无声无息地奉献着，为自己所从事的事业付出了满腔热忱、捧出了全部真诚，这样的人值得我们去学习和赞扬。他虽然没有惊天动地的业绩，也没有世人皆知的名誉，但却在自己平凡的岗位上塑造了一种不平凡的敬业精神，他就是高一年级组组长汪安良。
我是这个学期开始和他搭班的，搭班之前就有老师跟我说，和他搭班会很轻松，我觉得怎么会呢，自己的事情总是要自己做的。他所带的三班应该是年级中比较特殊的一个班级，开始时他对自己的学生感到有点无奈，从军训开始就是突发状况最多的一个班级，但他没有被困难吓倒，他凭着自己勤奋的精神，在短短的几个月的时间里便充分的了解了学生，每一次的活动，他都能想出自己的一套方法，并且利用每一个教育契机，抓住学生的心理，取得了很好的效果。所以在上他们班级的课时，会有一种很舒心的感觉，学生会很配合你，在你布置工作的时候也会很积极地配合你。所以每次考试中，他们班级都能取得一个比较优异的成绩，因为他的认真工作细心工作，大大增强了工作的主动性，赢得了广大学生和家长的认可，所以他们班级最大的特点就是很齐心。
这几年来，汪安良用他那充满智慧的头脑，火一样的工作热情和对自己从事事业的真诚和执着，对自己所从事的事业默默地奉献着。一粒砂中看世界，一滴水中见人生，他觉得自己的价值取向是正确的，自己的职业是崇高的。几年来，虽然经常劳累过度，但能为自己所热爱和追求的事业默默奉献，再苦再累他也觉得心甘情愿，虽然默默无闻，但只要能把对事业的情、对岗位的爱、奉献给党的事业，只要能使学生的成绩蒸蒸日上，学习生活充满活力，就是他最大的心愿。
而他的坚持正是我所要学习的最大的长处，我相信在今后的工作中一定能对我有很大的帮助，而在平时工作中，他也会经常教导我如何耐心的去做学生的工作，如何有技巧的做家长的工作，也会经常在我失去信心的时候给我们以鼓励，尤其是在对他们班级的工作上，他给予了我最大的支持。
所以他身上有很多值得我好好学习，而他也是我心目中一个好老师的典范。
勤于工作 乐于奉献
——记我身边的榜样
迟培梅
都说现在的年青人心态浮躁工作不踏实，但自
我校是由铁中、和田和育群三所中学的高中部合并而成。合并十年来开展了多项教育教学活动和召开了多次重要会议，但由于工作人手不够，几年来这些材料都没能很好地整理和归档。小
除了档案工作外，小苏还担任了学校的摄影选修课的教学。为了尽早尽快地帮助同学掌握摄影技术，培养对摄影的浓厚兴趣，她经常去上海书城阅读和购买最新出版的学习资料，提升自己的理论水平的专业素养。为了把课上得生动充实，她每次都精心准备，从知识讲解和图片展示都认真钻研和精心选择，并且常利用业余时间带学生去外面实习，深受同学们的欢迎。她工作从不马虎应付，力求把每一项事情都做到最好。有一次布置摄影展，因图片多时间紧，人手不够，她亲自张贴，为了追求最佳效果，她反复地进行版面调整，一次不满意取下重贴，二次不满意再取下再贴，直到自认为满意为止，事后别人问她，为什么要这样跟自己过不去，她笑着说要展示就要展示最好的。小苏就是这样一个遇事追求完美的人。
小苏工作很繁忙，兼职的还有师资培训员。现在师资培训抓得比较紧，每年开设的课程也不少，但教师们因为教学任务重，有时则会遗忘具体的听课时间或按时上交论文。作为师资培训员一方面要做好信息传达，中一方面还要做好老师的沟通协调工作，如报名阶
我身边的榜样——记杨建老师
崔熠晨
常言说:三人行,必有我师焉.我身边的同事,可以说个个无愧于人师,人人都能当模范,都是我学习的榜样.然而,在这许许多多的榜样中,有一位老师却是最让我敬佩的.她,既是一位能干的教师,又是一位优秀的班主任.同时，也是一位伟大的母亲，在她的身教之下,她培养出了优秀而懂事的女儿;;在她的谆谆教导和辛勤耕耘下,她的班级成为各方面都突出的优秀班级.她不仅做到了 勤勤恳恳地教书,孜孜不倦地育人,而且 为人爽直、待人热情、善解人意、乐于助人.关于她的点滴,绝非只言片语能述尽,我只能择其一二简单叙述了.
作为一名优秀的语文教师,她不仅教学功底扎实,而且有着丰厚的文学底蕴.在课堂上,她的博闻强识总能带给学生美的熏陶和享受.她常常在课文中穿插历史小故事、举一些幽默的事例吸引每一个学生.她的课生动、有趣,语言精练、幽默,板书清晰有条理.学生喜欢听她的课,教学成绩自然相当不错.在课堂下,她的博学多才能解决不少问题,课间我们常常能见到她身边围着不少学生,而那些学生中不仅有问语文问题的,还有问英语或化学等其他科目问题的,实在让我们惊诧.就是同事间偶尔聊天,她的话语也常常能一语中的、 抓住要害,又或引得大家开怀大笑.她总是认真的备课、上课,忘我的批改作业,她的桌面每天都有一摞摞堆积如山的听写本、作业本、练习册,这一座座小山常让她没有时间抬头,经常 牺牲午休时间,甚至晚上回家后还要挑灯夜战.
作为一名优秀的班主任,她 把爱献给了每个学生 , 让爱的雨露流进了学生的心田. 前苏联教育家马卡连柯所说:"没有爱,就没有教育."她对学生的爱,是朴实的、无私的. 她每天都早早来校,督促学生早读,观察学生的状况,一旦发现有没到的或身体不舒服的学生,马上通知家长,及时解决问题.课间,她总爱多留在教室一会,跟学生谈心,了解他们学习或生活上的问题.有好几次中午午休时,她常去教室关心学生.她的执着付出常常让我佩服.她还非常尊重学生,总能用欣赏的眼光看待学生,我们常常能在办公室听到她称赞自己的学生,她总是自豪的向同事们讲述她的学生所做的令她满意的事,然后自然的说:"这孩子,真是不错."即使是学生犯了错误,她也是平等的跟学生交流、或者叫来家长商议解决,决不象有些教师那样批评学生时歇斯底里的吼叫.她总能平和的解决问题.她对学生是宽容的,对班级管理是开明的,正因为这样,她的班级能够自我管理,许多次班会活动,她的班干都能主动积极的筹备,而学生的踊跃参加、精彩表演也常让她这个班主任观众赞叹不已.她班主任工作方面的点点滴滴,确实很值得我学习.
作为伟大的母亲,她所做的点滴让人感动.我们私下聊天时,她常说很愧对女儿,经常满足不了女儿的要求.那是因为她的绝大多数时间都在学校度过,都献给了她的学生.而女儿,由于爸爸很忙已经缺少父亲的陪伴了,而妈妈又很难挤出时间来陪,所以作为母亲的她常常心里难过.而她的女儿,却出奇的优秀,不仅成绩好、品德好、能力强,而且还非常懂事、孝顺.每每期末都能捧回一堆奖状,每次重大节日,都有亲手制作的礼物送给妈妈, ,女儿总能自觉的完成作业、认真的练习自己的特长、乖乖的等待妈妈回来……女儿的懂事常常让妈妈感动,也常常让办公室的同事听后啧啧称赞.然而,女儿越懂事,她就越觉得亏欠女儿太多.其实,她对女儿的付出也是令人感动的.有一次,我在她那看到一本厚厚的大笔记本,翻开一看,原来是她女儿的成长日记,从出生到现在,每一个关于她女儿的事情,她都认真的用心血用爱书写出来了,而且都穿插有照片,厚厚的一大本,简直让我震撼,我不得不感叹,这是一位多么伟大的母亲,而其他的关于她和女儿生活中的琐事以及教育女儿的点滴,也必定让我们敬佩这位母亲.功夫不负有心人，今年中招考试，她女儿考出优异的成绩，被闻名全国的上海中学录取。我深信：能培养如此优秀女儿的教师一定能教出优秀的学生。
她值得我学习的地方还有很多,我就不一一叙述了,那么, 你知道我说的是谁吗? 对,她就是我们学校的杨建老师,一位勤勤恳恳、踏踏实实、爱生如子的好老师,相信她 辛勤的耕耘,必会有丰硕的成果. 她就是我学习的榜样,我心中的楷模。
身边的榜样
邓素英
在上大市北附中工作七个年头了，常常感动于学校的领导、老师的敬业精神和严谨认真的工作态度。夜幕降临的时候，高三的教室里依旧有老师在耐心的辅导学生；逢到节假日，大家都休息的日子里，偶尔来学校，总是可以看见校长和一些中层干部在校园里忙碌的身影，他们为学校的发展贡献着自己的智慧和才华，牺牲了很多本该属于家庭的时间，正是因为有了这样的一支队伍，学校才得以从一所比较落后的转制中学逐渐成长为教学质量优秀的特色高中，每年高一新生的借出率直线下降，每年的本科上线率稳中有升。作为学校的一员，我深深感谢这些身边的模范。
其实，当校长要我们以文字的形式为这些模范的事迹留下具象的时候，我脑海中出现的是一大群人的身影，我觉得很多同事堪称榜样。但是很显然，我必须把自己的目光聚焦于一个人的身上，这时浮现在我脑海里的就是赵军。
赵军既是我的同事，也可以说是我的朋友。我们年龄相仿，孩子也是同一个年级，共同的话题自然比较多。在和她搭班以前，我们就是无话不谈的好友，那时的赵军给我的印象是做事认真，一丝不苟，性格开朗活泼。2009年9月，因为工作的安排，我很幸运的和赵军搭班，她是班主任，我是她班级的任课老师，因此能够近距离的观察她班级管理和教学方面的作风，感觉受益匪浅。
每次新接手一个班级，赵军总是通过家庭普访的方式全面了解学生的状况。她会利用一切力量，尽可能深入到每个学生的家里，从而获得第一手资料。我有时会跟她讨论班级里的某个学生的个性或者成绩滑落的原因，她总是能给我一个合理的解释，我也能通过她说的某些情况来决定下一步怎么怎么行动，怎么做可以让这些孩子进步。记得有段时间班级里一个女生上课总是无精打采，一副昏昏欲睡的样子。我很纳闷，因为过去这个学生在课堂上的表现还是比较积极的，回答问题的思路也很清晰。我跟赵老师反应这个情况后，她告诉我这个学生是单亲家庭，父母离异后母亲带着她生活，而母亲又经营一个小小的家庭旅馆，家里正面临拆迁，因为感受不到家庭的温暖，她开始沉湎于网络，试图通过这个途径弥补感情的缺失，甚至还和网友见面。得知这些情况后，我和赵老师分头行动，我跟这个学生进行了几次深刻的谈话，她则找到学生的母亲，提醒做母亲的把心思多放一点在女儿身上。后来这个学生的状态逐渐好转。
班级里的李王梓威是一个比较特殊的学生，极不适应高中生活，总是说自己有忧郁症，对待学业很不用心，成绩一度滑落到年级最后。说实话，班级里摊到这样的一个“活宝”，哪个班主任都会头疼。我观察赵老师的做法，她不是通常的恩威并施，或者频繁的叫家长来学校。我经常看到她在午休或者放学后把该生叫到办公室，心平静气的和他交谈。没有批评指责，更没有抱怨恐吓，赵老师只是一次次用自己的耐心和爱心征服了这个孩子曾经扭曲的心灵。他终于表示要重新开始，虽然最终他留级了，仍然坦然接受了学校的安排。
赵老师在班级管理上有一套严格的制度和奖惩措施，并且都以文字的形式张贴。很多班规都是通过民主投票一致通过，避免了以班主任的权威来压制班级的弊端。走进她的班级，看到的是整洁的地板，干净的桌椅，漂亮的黑板报和小组活动的小海报，甚至还有一个彰显班级文化的班徽：几个人齐心协力划着一艘船前进。让人充分感受到班级的活力和魅力。做过班主任的老师都知道，做好这些事情真的要付出很多常人难以想象的心血和精力。
俗话说，榜样的力量是无穷的。工作中，碰到何种各样的问题时，我经常用赵老师的行动来鞭策自己，懈怠的时候，眼前总是浮现出赵老师忙碌奔波的身影，仿佛突然有了继续前行的动力。
我身边的榜样——记杨建，王卿，孟晓玮
董 凌
在我的身边，可以说有无数的老师值得我去学习，有在教学上刻苦钻研教材在教育园地里，执着追求、无私奉献、不倦探索，在平凡的岗位上默默无闻，做出了不平凡的业绩。有的已有30多年的教龄，桃李芬芳，但还在孜孜不倦的努力工作，把学生当做自己的孩子，既慈祥又严厉；有还有班级管理做得很好的优秀班主任等，他们有的虽踏入教育岗位时间不长，但凭对教育事业的热爱的一颗炙热之心，对工作踏踏实实，教学上不耻下问，在学生面前，既是良师，更是学生的益友，耐心说服教育，重要的是利用课余时间不断的进行对学生的查缺补漏的辅导和帮助。
在这里我暂且不说他们，因为他们的优点长处有目共睹，我就说说在我办公室里杨建老师，王卿老师和孟晓玮老师吧，他们都是党员。别看他们比较年轻，教学和班主任工作思路却非常清晰，非常有方法我从他们的身上看到很多的优点，也从他们的身上收获了不少的东西。
杨建老师，为人友善，亲切，热情。她中途接班，而且班级很乱。她首先全员家访，了解学生，跟学生培养感情。班级里有几个学生非常难管，他们的智商不差，就是懒惰，根本不把学习当回事，每次的作业几乎都会拖欠，而且还每天惹事，迟到，上课说话，不穿校服，头发过长 ……让我们教起来很累，但杨建老师并没有放弃他，她几乎每天找他们谈，感觉学生就像是她的孩子，表扬他们，鼓励他们，慢慢的他们现在听话多了。其实是被她的教育所折服。她说：想要和学生做益友，就必须要先做到良师。我觉得这句话很值得我推敲，学习。
王卿老师为人非常谦虚，质朴，细心。别看他年纪轻教学上非常严谨，上课思路清晰，遇到问题一定要寻求问题出现的原因所在，直到成功解决问题。班主任工作有规则和制度，他调教的班级学生非常听话，严的时候严格，松的时候放松，很多事情心平气和的就能被他处理的非常好，协调的很好，整个班级氛围很和谐。
晓玮老师在班主任工作的管理上有着自己一套独特的方法，无论是什么样的班她总是能够治理的有条不紊，让我非常佩服。她的班级有一名学生每天早晨9点到校，下午2点离校。头发长长的家长也管不了，晓玮老师想办法，把这位学生终于感动了，他现在很守规矩，头发也剪短了。她的班级学生非常团结，与晓玮老师开展的一次一次的活动分不开，做操时队伍非常整齐，学生情绪昂扬向上，这样的班级学习上也会非常努力的。
所以不论在教学方法上、班主任管理上，还是为人处事中，他们都是我的榜样。
我身边的榜样
冯 星
我身边的榜样是汪安良老师。从我认识他的第一天起，他的外表就给我留下深刻的印象。圆头圆脸，圆形的身材。他的表情憨厚淳朴，这年头见惯了冷漠，他的这种表情让我有久别重逢之感。还有他的眼神有一种深刻的忧虑，有时还露出一副悲天悯人的神情。我心想，一个三十出头的人，没有经历漫长岁月阅尽人世沧桑的沉淀，怎么会有这种眼神。他让我想起一则公益广告一位父亲的形象。那位父亲收养了一百多个流浪的孩子。他用自己的微薄的收入建立一所希望小学，供他们吃喝，教他们读书。他就有那样的眼神。小汪十来年的教书生涯，教过的学生已不止一百，通过我的观察，他是真的把学生当孩子，父爱如山，这种深刻的爱和操劳就造就他那样的神态。
在小汪的为人中，你能感觉一种安全感和信赖感。学生不只是把他当老师，还把他父亲，当朋友，总之一个可以交心的人。所以他的教育思想能触及学生的心灵。有一天，很晚（大约七点左右），他在办公室与一个学生倾谈，我走到外面，看见还有三个学生坐在那，我一打听，原来不是哪个老师留他们的校，而是有一些心里话要找汪老师说。脸上的那份信赖真让我既感动又羡慕。我们大多数老师都在谈代沟，谈学生如何难教，如果我们能像小汪那样赢得学生如此信任，那才真配的上人类心灵工程师的这一称号。
小汪也是一个很有思想的人。他带班，不只是管理者，更主要是建设者。他注重的是班级的文化氛围建设。通过各种活动，更主要是言传身教向学生渗透良好的价值观。那就是，教会学生做好人，做一个对社会对家庭有用的人。他带出的学生对人礼貌，热情。在当前这种焦虑，浮躁的气氛中，他能静下心来育人，这比分数来的更珍贵。尽管他很少直接压学生学习，他们班学生却各科成绩总分年级第一。因为学生懂得好好学习就是做好人做有用的人的一部分。也唯有这样，才能对得起汪老师的呕心沥血的付出。
什么是厚德载物，在小汪的身上我看见它的具体体现。他是我所见过的最勤勉，最善良也不乏思想的德才兼备的好老师。
热情助人 踏实做事——记郝宗萍老师
傅京湘
在上大市北附中的校园里，你会经常看到一个早晨很早到校，脸上常带微笑，走路大步匆忙，说话声音响亮，穿着朴素大方的中年女教师穿梭在教学楼的各层楼道里，有时是给各个班级分发报刊杂志，有时是给各教研组传送学习资料，有时则是协助一些处室搬运办公用品，她就是郝宗萍老师。
她的工作很专业，是学校化学实验室的实验员，但工作又很繁重，因为老师发展中心很多服务工作都需要她去做，同时有些时候学校领导还会临时抽调她去协助一些部门帮忙。但她总是乐于服从分工，随叫随到，不管份内份外，不管脏活累活，每接一项工作她都会尽职尽责，认认真真地把它做好，使领导放心，使同事满意。
我和郝老师虽未在同一办公室共事过，但也共同值勤过几次，监考过几次，亲身感受到了她的热情和踏实作风。记得那是一次在中山北路某汽车站台值勤，上下车的人很多，而且有很多初来乍到的外地打工者，人生地不熟，看见我们偑带红袖标，就不断来询问地点和站名，这本不是我们的值勤任务，但开始时我还能给予热情回答，后来人一多时间一长就有些不耐烦了，可郝老师则热情不减，总是不厌其烦地给以解答，直到使对方弄清楚为止。那天天气很炎热，她也不去阴凉处避暑，戴着遮阳帽一直坚持站在烈日下认真值勤，一站就是几个小时。
在今年的工作交往中，我又感到了她的严谨和乐于助人。我喜欢读书看报，她负责学生报纸杂志的发放，于是我想向她要一些报纸杂志，但她原则性很强，她首先要保证学生需要，有多余的才能给我，所以杂志我基本上拿不到，但报纸有多她就会在网上及时通知我，并且给我单独存放在一边。她这种既讲原则又乐于助人的做法使我从内心里感到敬佩。
她在平凡的岗位上做的都是一些平凡事，但在平凡中显示出一种高贵的精神和品质。我要努力向她学习，学习她的热情助人，学习她的踏实做事，学习她的不计较个人得失，任劳任怨乐于奉献，做一个敬业爱岗，乐观开朗，积极进取的人。
乐于助人的好同事——记
高海英
三人行，必有我师。我身边的人可以说个个都很优秀，人人都能当模范，在这众多的榜样中，郝宗萍是我最喜欢的一个。
小郝是一个热情的人，有一颗火热的心，
她自己人本职工作也很心，分管生命科学、化学两个实验室，做起实验来有很多准备的工作要做，做完实验又要进行设备仪器的清洗和保养。但她工作仔细认真，各项工作搞得井井有条，各项设备都保管得完好无损，各个室都打扫得干干净净，深得领导和教师们的好评。
除了准备实验外，她还要负责学生报刊杂志的签收和发放，报刊杂志一来她就要一份一份的数，一个班一个班地分发，并亲自送到每个班级，使每个同学都能及时阅读到最新的学习资料。她总是那么忙绿，可又总是那么乐观，总觉得她身上有一股使不完的劲。
她上班从不骑车，虽然不算远，但天天走路也不容易。但她能坚持做到遵守学校的各项规章制度，从不迟到和早退，而且每次都来的很早。当一些人还在上班的路上时，她已经开始在学校投入到新的一天的工作了。
她就是这样一位敬业爱岗，兢兢业业，在平凡的工作岗位上默默奉献的人。我为我身边有这样一位好同事自豪，我要以她为榜样，站好最后一班岗，在最后几个月的工作中，为学校的建设，为师生的服务，作出自己的努力和贡献。
我身边的榜样
顾玲玲
他谈吐机智幽默，为人谦逊温和；他是同学眼中热心的兄长、正直的榜样。他，就是我校高三（2）班的班主任，王卿老师。
同学眼中的王老Γ唤鍪鞘В且晃徽薄⒖删吹拇蟾纭Ｒ晃端到蹋皇撬难≡瘢谎源斫蹋陨碜髟虿攀撬姆绺瘛Ｃ刻煸绯克笸Р荒艹俚剑刻煸绯恳苍缭绲睦戳耍看味继崆暗叫！Ｋ硬灰岳鲜Φ纳矸萦胪潜３志嗬耄浅３０缪菪殖さ慕巧约旱目捶ā⑾敕ㄓ胪Ы涣鳎∪Φ陌镏强朔眩睦遣欢锨敖Ｋ裕嗬锏耐б坏┯惺裁匆晌示突嵯蛲趵鲜η笾辛讼彩乱不岬谝皇奔湎蛩惚āＫ朊恳晃煌Ф冀⒘讼嗷バ爬担嗷ブС值牧己霉叵怠?/P>
他工作认真负责。“王老师工作上非常认真、非常负责”，这是同学们对他工作上的评价。他的备课笔记认真极了，写的整整齐齐，一丝不苟。学生们很是佩服。班级里有几个同学在数学上总是跟不上，他很是着急，经常利用自己的时间帮助他们补缺补差，经常会看到办公室里一小桌的同学围着他，他都乐意手把手的教他们，很是让同学们感动，所以，他成了同学们的良师益友。
他担任两个班级的数学教师期间，更是想尽办法提高两个班级的数学成绩，由于两个班级层次不同，所以教学上遇到了很多困难，他努力克服，不断调整。在教学中，王老师坦言“两个班级，刚好能在引导方法上有一个对比”。针对两个班级截然不同的特点，他用不同的方法引导两个班的同学。2班同学稳重，相对不太活跃，王老师就积极鼓励同学们，而1班同学积极活跃，王老师就采取给予班级最大的活动空间并及时引导的方法，并且时刻提醒同学们“学习的重要性”。
他生活上关心同事，同时每每遇到困难是他总是很热心的帮助大家排忧解难。他身上有很多值得我学习和借鉴的闪光点，他是我学习的榜样。
身边的榜样
洪峻峻
我处在一个年轻的年级组，说他们年轻是因为80%的教师都在40岁以下，我在当中算年纪比较大，资格比较老，个性比较张扬的，有时候往往有些不拘小节。但是，经过一年的相处，都处处发现了他们的闪光点，他们确实称得上是我的榜样。
首先是尽心的“家庭主妇“赵军老师，她让我吃惊的是她对学生的热情和呵护。每次一讲到她们班的学生，好了她眉飞色舞，好像是她自己的孩子一样高兴，不好了她忧心忡忡，疾首蹙额，茶饭不香。我在她身上看到了久违的两个字——热情
汪安良，真正的一家之长，他对工作的认真细致负责，常常让我汗颜。每天风雨无阻的早出晚归，双休日、假期、下班与学生及家庭的互动沟通，让学生真正做到心服口服；对年级里每一个班级每一位老师的教育教学情况都掌握的及时准确，并做好每一方的补台工作。无论何时，都能看到他稳重又匆忙的身影。从他身上，我看到了高贵的两个字——责任
冯星，灵活的烹饪师。教学有能力有技巧，尽管对学生严格要求，学生却能在她的课堂上快乐有效地提高成绩。她尽管已届中年，却思维开阔，充满活力和创新精神，从她身上我看到了重要的两个字——能力
金晨、蔡秋丽及新来的实习生张贇构成了我们年级最年轻的团队——化学备课组。经常看到他们跟着师傅张长江教师的勤奋的身影，围在老教师身边聆听指导的认真的表情，以及与同事们打交道时礼貌的举止。以致使他们小小年纪，已取得了一定的口碑和不俗的成绩，获得了大家的一致好评。从他们身上，我看到了必备的两个字——谦虚
除了他们之外，还有吴同祥、陈肖燕等一批中青年教师，尽管年龄不一，性格各异，但他们的心态又是如此年轻，充满活力，以致在校艺术节上，我们高一几乎倾囊而出，参加了时装表演，从他们身上，我看到了感动的两个字——和谐
一个人如果具备了热情、能力、责任和谦虚的精神，一个团队如果具备了和谐的氛围，将使工作变的愉快，是成功来的更高。在他们身上，我不断地比较自己，反思自己，有些确实是我个性中欠缺的，但我已看到了榜样的力量，向他们学习，更好地规划自己的工作和人生！
我身边的好榜样
黄艳艳
作为一名教育工作者，我的周围随处可见为培养祖国下一代而默默耕耘、无私奉献的同事们的身影。每天每时每刻，我都被同事们的教书育人的故事感动着。在这些令人敬佩的好老师中，最让我佩服的好榜样，莫过于我们高三年级组长——董凌老师。
说起董老师，那叫人啧啧称赞的事迹真是数不胜数。说起最初的深刻印象，莫过于2007年的时候，董老师中途接手高二年级最差的两个班却把他们的成绩齐涮涮地提高到年级前列的事。当时那两个班数学成绩不仅年级垫底而且比其他的平行班差十分以上。可是，董老师接手后，没瞧见发生什么暴风骤雨的事，只是过了一个月，这两个班在月考中的数学成绩已经和其他平行班持平了。再过了一个月，期中考试的时候，这两个班级的成绩已经位列平行班的前茅。那时才知道董老师是上大市北附中数学组有名的妙手神医，再差的班级到她手上，都能整得有声有色。听了董老师的课，才发现了其中的奥妙。董老师的课，总是以学生为本，首先在难度的设置上很是贴合学生实际。董老师有句名言：学生怎么学，老师就怎么教；学生弄不明白的地方，搭一个台阶不行，就多搭几个台阶。其次，董老师讲课总是深入浅出，即能抓住学生的注意力，又能针对一个问题举一反三、前后联系，把知识点讲实讲透，使得大多数学生能真正理解和掌握好每个知识点。听董老师的课是种享受，好像跟随着董老师在数学的殿堂里遨游，随手拈来，便是智慧树上的一片绿叶。董老师不仅在课堂上紧紧抓住了学生的心，而且课后她也总牺牲个人休息时间，为一些“差生”单独指导，补缺补漏。正是董老师的这份默默耕耘、无私奉献，不仅赢得了学生的爱戴，也赢得了同事们的敬佩和领导的信任。
说起董老师在教学上获得的成绩，真是三天三夜也说不完。而董老师在待人处事上也是出了名的好楷模。现在，董老师担任高三年级组长的工作。董老师的管理风格一向是平易近人，民主管理。她做起事来，一点“官架子”也没有，老师们有啥困难了，她总乐于帮忙。组里的各项活动，她乐于倾听每位老师的意见，尽量满足到每位老师的需求。对于我们这些青年教师，她也极力照顾，多加指导。想起我刚休完产假，重回工作岗位那会儿，不仅在教学工作上深感压力，而且对于家庭和事业的角色变换也有诸多不适应。那时候，董老师给予了我诸多的帮助和照顾。特别是她在工作上常常鼓励我，在教学上又细心地指导我，使我很快走出困境，适应新的挑战。
在今后很长一段时间内，我都要不断地向董老师学习，学习她在教学上的成功经验，学习她在做人处事上的不计得失、以诚待人，学习她在生活上的清新朴实而又不失优雅……通过向榜样的学习，来不断提高自己，进而成为一名优秀的教师。
榜样在我身边——记我身
蒋 伟
任何一个不断发展、不断进取的民族，都不会忽视、漠视榜样的力量，中华民族更是如此。早在2500年前，孔子就明确地提出：“见贤思齐”。这里的贤是什么？是榜样。俗话说：榜样的力量是无穷的。榜样，是一个人的坐标，是一个树立的方向。那么，作为教师，我们的榜样在哪里呢？也许你会说：我们的榜样可多了。陶行知、魏书生、谭千秋、徐立科……他们不都是我们的榜样吗？是的，他们是我们的榜样。然而，他们离我们真的太远了。如果我们有一双善于发现的眼睛，你就会发觉：榜样，就在我们身边。因为每个人身上都有他的闪光点值得我们去学习。
在我的身边，可以说有无数的老师值得我去学习，有在教学上刻苦钻研教材为学校取得
她是一名务实、做事认真、责任心极强的人。人事工作是非常琐碎的，它关系到学校每一位教职员工的切身利益，如：教师的晋级、职称的评定等，都需要按时递交许多资料。她都能及时通知，并帮助他们积极准备。同时她也肩负着学校的治安和女职工保障工作，所以她的工作量是很大的，但我从没有听到她的埋怨，而是看到她有条不紊处理好这些工作。为学校的安全做出贡献。
我要
我身边的榜样
金晨
说起榜样的引领作用打从我小的时候老师就时常在耳边说起，例如：要以班级成绩好的同学为榜样，要以爱劳动的同学为榜样。渐渐的试着寻找身边的榜样似乎成为我一种不可替代的动力和习惯，指引着我的学习，工作。
如今，我作为一名教师同样在寻找自己身边的榜样。我们的年级组长，汪安良老师正是一位值得我尊敬的老师。认识汪安良老师要从我刚工作的头一个月说起，那年八月正直我带领首批“弟子”奔赴东方绿舟国防教育基地进行为期一周的军训教育活动，对于毫无工作经验的我来说如何管理好学生，在校外保证学生的安全并达到教育的目的成了我的首要课题。说实话，现在回想起来还有些后怕，印象最深的是第一天军训完毕以后的总结陈词时我第一次零距离感受到这群学生的气势，一天下来大家也够苦够累满脸不情愿的表情看着我，我该说些什么呢？其实当时我并不想说些什么，因为大家也很累很辛苦，但是看着周围的班级老师都把自己的学生留下来说两句那我也抱着试一试的心态把我的学生留了下来，其实现在想起来那天的话都是废话根本没有切入正题。回到自己的房间，与我同房的老师正是汪老师，由于认识不久当时我的话语不多，但是我时常能看见汪老师拿着他的工作笔记在那边写着些什么，后来我才知道是工作随笔，那些个夜晚我心理反复纠结着自己的带班能力和学生对我的评价。说来也巧，汪老师似乎看出了我心里的疑惑并主动敞开心扉和我谈起了班主任工作。我印象最深的一句话就是：每一次学生活动都要当做是一次不错的教育契机而不是的简单为了活动而活动。这句话对我的影响是深远，汪老师也是这么带领着他自己的班级。汪老师所带的是3班可不是个容易带的班级，学生的背景比较的丰富，整体感觉学生比较娇生惯养。军训时一位同学的重感冒传遍了整个班级，3班就这样一个个抵抗不住病毒给与的心理压力倒下了，那次汇报队列演出时仅仅只有一半的同学参与了，3班似乎看上去土崩瓦加，支离破碎的。我十分诧异接下来汪老师如何来带这个3班呢？开学后的第一次全校性的德育活动就是校园文化艺术节，在这次活动中3班同学没有闯过预审就被淘汰，在我看来这对于班主任老师是不小的的考验，因为连续的挫败感将从心理上瓦解班级的凝聚力。让人眼前发亮的是3班反倒从这几次挫败中逐渐找回了自信和凝聚力，从整个高一学年来看3班无论从成绩和班级凝聚力在高一年级里都是名列前茅的。我不禁感叹汪老师的带班能力，也更真切到活动的成败名次不是班级活动的重点，通过活动来改进班级中存在的问题才是我们班主任德育工作的重点。我至今仍在回想尽管那年我班在军训，校园文化艺术节取得了较好的名次，但是我由于没有经验因此没能抓住活动的教育意义来更好激发学生的凝聚力。
汪老师除了在班级管理上值得我学习外，他的师德和为人也是我学习的榜样。那年军训后学校指派汪老师成为我班主任工作的师父。说是班主任工作，其实师父在许多方面都给予我不小的帮助。除了班级管理外，师父在提高教育教学上，在育人做人等方面都给予我足够的支持和帮助。例如：过年过节的互相问候，班级遇到难以解决问题时的援助，我遇到困惑时，都有师父在一帮指导着我。我还在师父的引领下饱读教育家及教育一线工作者的著作：苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，万玮的《班主任兵法》等等。从这些书中我感受到的除了教师班级管理的方法外，更让我感谢师父对我在工作上的支持和引领。
总是很庆幸来到一个陌生的环境能够认识更多的知心朋友，有着像汪老师这样奋斗在教育一线勤勤恳恳的老师做我的师父引领我更快的走入教育殿堂。汪老师其实身体不是很好，虽然只比我年长十岁却患有痛风的顽症。有时在办公室里总能发现他痛苦的眼神，病魔也时不时的发作。每当我问师父是不是痛风又发作了，他总会满不在乎的笑一笑说：“打个止痛药就行了”。其实，他也知道痛风是富贵病，如果得不到休息是很难治愈的，但是他还......
过去我们常说，教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。但是当我成为一名教育工作者时，我要说，教师是火种，点燃了人类的心灵之火； 教师是石级，承受着社会进步一步步踏实地向上攀登。
我身边的榜样
李勤夏
在我们13人的六楼综合办公室里，其余的12位教师，应该说，都是我的榜样。
他们在教育园地里，执着追求、无私奉献、不倦探索，在平凡的岗位上，做出了不平凡的业绩。有的已有30多年的教龄，桃李芬芳，但还在孜孜不倦的努力工作，把学生当做自己的孩子，既慈祥又严厉；有的虽踏入教育岗位时间不长，但凭对教育事业的热爱的一颗炙热之心，对工作踏踏实实，教学上不耻下问，在学生面前，既是良师，更是学生的益友，耐心说服教育，重要的是利用课余时间不断的进行对学生的查缺补漏的辅导和帮助。
在办公室中，人数最多的是中年教师，他们在教育事业的这平凡的岗位上已默默的耕耘了他们的青春。他们是学校的支柱，对于老教师，尊敬爱戴，教学上有的疑难问题可以虚心请教；对于年轻教师，他们乐于助人，即希望把自已的知识经验传授于他们，使他们更快的茁壮成长而对他们则严格要求；而对待自已本人，同样有着更高的理想和追求。
一方面，希望紧跟教学的新步伐，加强个人业务提升。他们继续学习，努力地制作PP课件，整合教学资源，创新教学模式，培养学生的学习兴趣，有利于提高教学效率和教学效果。
另一方面，他们不断提高教育理论水平，并积极参与教学改革。大胆实践，将学习与实践有效结合，努力成为教育改革的先行者和示范者。我校去年的教学模式的探索，我办公室的倪晓华和姚毓敏教师两位，就是大家的楷模，我们在参与听课过程中，同样也受益匪浅。
再一方面，也注重教学经验的的不断总结和加强教学探索的理念。他们培养年轻教师，他们撰写教学论文，他们工作在教学的重要岗位上，他们不断的在工作学习之余进行不断的反思，并且在反思之后，又不断改进与进一步的探索，正因为有了这种理念，使得我办
我办公室这些中年教师在教学中起着承上启下的作用，他们对教学的敬业，对工作的执着，对学生的关怀……有着这些好教师，坚信：教育有未来，学校有发展，教师有盼头。
让优秀成为一种习惯，只要坚持，就会延续……
我身边的榜样——记我们数学教研组组
李 艳
来上海大学市北附中任教整整十年了，身边有
一、她是一名党员，能够树立党员形象
一个党员在本职岗位中发挥了先锋模范作用，就为群众树立了良好的榜样。
二、她是一位
在班主任工作中，她深知班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创建良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，她首先规范自己的言行，提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。她在班级管理工作中，要求学生做到的，她首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，她首先做到尊重每一位学生的人格，从不挖苦讽刺他们；要求同学之间团结，她首先和任课教师建立良好的沟通关系，用自身的道德风范去影响学生，这样自己的一言一行就成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的尊敬。
她在班级管理中严格要求，民主管理，注重班干部队伍的建设和充分发挥班干部的作用；她言传身教，为人师表，注重教育学生怎样做人及全面提高素质，让学生拥有文明的行为、健康的心理、良好的学习和生活习惯，同时对学生进行常规教育，传统教育，日常行为规范教育，理想教育等，激发学生的学习兴趣，促使学生在德、智、体诸方面全面发展，以形成良好的班风。
她对学生做到“一碗水端平”，男生女生、学习好的学生和困难学生一视同仁，对一些优秀生给他们确定更高的目标，再接再厉，克服自满，在学习和工作上从严要求，使这些学生不断进步。对学习有困难的学生在平时多鼓励，多关心。协助学生解决困难。对出现的各种问题多做耐心思想工作，经常和家长联系，一起协商帮教办法。
三、她是一位老师，总是能够克服困难，高质量完成教学任务
四、她作为年级组长，对学校高度负责，对学生高度负责，为学校发展做贡献
五、她作为数学组教研组长，能够认真总结高考教学经验，用以指导今后工作，带领全组同志共同发展
每年高考结束，
我身边的榜样——吕德库老师
刘 红
榜样的力量是无穷的，我们学习的榜样无外乎两种：一种是做出了很大业绩的，或者以超强的意志战胜困难的，如袁隆平、张海迪等；另一类是我们身边的，活生生的榜样。而真正对于普通人起到引导作用的，就是那些身边的榜样。我的榜样就在身边———我们物理组的教研组长吕德库老师。
在工作中，吕老师勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作。在教学上一直是本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。和吕老师在一起工作的这些年，我听过他好几堂课，无论是公开课还是家常课，都能体现他的一贯的风格：幽默、严谨。课堂上他注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围。
同时吕老师还是一位特别棒的班主任，记得刚刚认识他时，就是在学校的运动会开幕式上，他站在队伍最前列，带领自己的班级打了一套非常阳刚的拳，当时我们学校所有的老师都为他和他的班级拼命鼓掌。正是由于他的“亲民风格”，他的学生和他建立了深厚的感情，据我所知很多学生包括家长，在学生毕业后也和他保持着密切的联系。
作为物理教研组长吕老师一直在组内有很高的威信，起着带头的作用。每年新学期他都会关心各个年级备课组的工作，有困难他一定会伸出援手。他会把自己在工作中的经验毫无保留的交给组内的其他老师，这也是他赢得老师们尊重的原因。他对组内的青年教师的帮助尤其大。每当青年教师要开公开课，听课最多的总是他，他会拉着我们这些中年教师不厌其烦地讨论年轻人的课，出主意，想办法。
吕老师尤其让我佩服的是，他已人到中年，身体也不是最好，但是他花了大量的课余时间，向学校计算机老师请教，学习了PPT的制作，这一切还是为了教学，为了二期课改的需要。这种活到老学到老的精神实在值得我学习。
严于律己，做事普通，一点一滴的些微小事，却很能影响和带动身边的人们，有时候看似平凡，但却是我们的榜样，是干事业的榜样。这就是榜样的力量！
身边的榜样
刘洪林
这是一个榜样辈出的时代。各种各样的榜样，在不知不觉中成为我们心目中的坐标。曾经，我们以学习雷锋为榜样；今天，比尔·盖茨等成为我们学习的榜样。许多榜样，正在我们身边不断涌现。
他（或她）也许就是我们日常工作中的一个同事。正如老师是学生的榜样，家长是孩子的榜样，身边的榜样是各位同事的榜样一样。徐本禹是一个榜样，他用自己的青春书写一卷美丽的教育图画；刘翔是一个榜样，他用一面奔跑的旗帜，将崛起的中国形象深深烙刻在世界的视野。
我身边的榜样，是我们的老同事－－陈淑玲老师。
陈淑玲老师去过农村，在那里摸爬滚打奋斗了七年，逐步养成了做事干炼、泼辣的性格，为她今后的工作找下了坚实的基础。她来到我们学校已经三十多年了，无论是担任教务工作，还是图书管理员工作，她都能按学校领导的要求，尽职尽责地做好，工作中勤勤恳恳，任劳任怨。在工作中遇到有员工请假，常常是主动去顶岗，且不计报酬。她善于团结同志，能协调好上下级及同事之间的关系。
她长期担任工会小组长工作，能积极主动地协助工会搞好工会的活动。有时看她凶巴巴的样子，其实她的心肠软着呢，真可谓“刀子嘴，豆腐心”。她是个喜欢帮助别人的热心肠，很关心周围的人，她既是好同事也是好朋友。办公室里的人都把她当成知心大姐，有什么开心不开心的事都喜欢拿出来和她一起分享，当我们需要她帮助的时候她总是毫不犹豫地伸出援助之手。
榜样的力量是无穷的。有人曾说：“播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运”。散播一种榜样，我们能够时时看到奋斗的目标和参照物。榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。
我身边的优秀教师
刘瑾
在近20年的工作中，董老师始终坚持党的四项基本原则，热爱祖国，热爱中国共产党，模范遵守国家的法律法规，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和著作，以实际行动践行“三个代表”重要思想。时刻以党员的标准严格要求自己，不断提高师德师风水平，增强教书育人的责任感。加强“八荣八耻”的学习，自觉抵制资产阶级腐败思想和社会上形形色色不良风气的侵蚀，以科学的观点、正确的舆论、高尚的情操、优质的教学来教育和鼓舞学生，加强学生的纪律教育，思想教育，积极开展学生的德育教育工作。
在教学中，他坚信：只有“爱”才是最好的老师，没有爱就没有真正的教育。她率先试行以学生为主的“讨论式”数学教学模式，打破老师讲学生听的“一言堂”的常规教学模式，把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同解决。并根据学生学习成绩层次的不同，实行分层教学、分类指导，真正体现学生的主体地位。他常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。每天清晨她总是第一个到班，督促学生早自习，晚上她又是最后一个离开学校。为了教育，为了学生， “梅花香自苦寒来”，在2009年的高考中，她所带的班级本科上线率年级前列。
在工作中，作为一名站在教改前沿的数学教师和主导本年级教学组长，他带领全组教师群策群力，形成一个勤学上进善于改革的集体，成为校教育教学工作的生力军。在班级及年级组管理工作中，她兢兢业业，一丝不苟。特别注重对青年班主任的培养，做好“传、帮、带”的作用，使一批年轻班主任迅速成长起来。
本年级教师的团结合作，协调好各学科关系，在她的带领下，高二年级组团结上进呈现一片朝气蓬勃的气息。她这种甘为人梯、谦虚好学、善于思考的精神，得到校领导及老师们的一致好评。
她就是这样，二十年如一日，默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜的追求着，用自己的汗水谱写着辉煌的篇章。
身边的榜样
刘钰
任何一个不断发展、不断进取的民族，都不会忽视、漠视榜样的力量，中华民族更是如此。早在2500年前，孔子就明确地提出：“见贤思齐”。这里的贤是什么？是榜样。俗话说：榜样的力量是无穷的。榜样，是一个人的坐标，是一个树立的方向。那么，作为教师，我们的榜样在哪里呢？也许你会说：我们的榜样可多了。陶行知、魏书生、谭千秋、徐立科……他们不都是我们的榜样吗？是的，他们是我们的榜样。然而，他们离我们真的太远了。如果我们有一双善于发现的眼睛，你就会发觉：榜样，就在我们身边。因为每个人身上都有他的闪光点值得我们去学习
就讲讲与我“同桌”了三年的汪安良老师吧，四年前他还只是一个只教过几年初中的年青教师。到我校后他经过四年的埋头钻研，努力实践，迅速成长为能胜任高中毕业班教学和年级组长等职务的青年骨干。07-09年我有幸与他一组，由高一到高三，看见他的成长到成熟，我也从他身上学习到了许多东西，其中我认为有两点尤为重要，那就是他坚持不懈的学习精神和谦虚谨慎的处事态度。
刚到我校时，他就担任了高一年级的班主任并认教两个班级的语文课。他自知自己的对语文教学没有什么经验，学校为他请了代教老师隋老师，他几乎每天都抽空去听隋老师的课，几乎把隋老师上课的每一句话都记下来，下课后认真琢磨，加上自己的思考，迅速在电脑上打出了自己的的教案。不仅如此，他还总是抽空听我们其他几位同事的课，下课后还与我们探讨上课的环节，还常常主动请我们去听他的课，虚心接受我们提出的问题并不断调整自己。他这种认真钻研的精神始终坚持不懈，因此09年的高考中他第一次带出的班级成绩就相当不错。
另外，我最欣赏的是他的处事态度，我与他在一个年级的三年中，他把一个原本问题学生颇多，状况频出的班级管理得服服贴贴，井井有条，还获得了市优秀班级体的称号，他没有张扬，我甚至没在他的脸上看到过一丝得意的笑容；他发表了颇多教育教学方面的论文，刊登在各种教育刊物上，他没有张扬，我甚至没从他嘴里听到过一声满足的话语，他的努力得到了学校领导的肯定，他的为人得到了同事的夸奖，担任了10届新高一的年级组长，他依旧没有张扬，依旧每天早来晚归，黙黙地付出着。
一个量入为出的人是无法坚守在教师这个岗位上的。其实，在我身边，每天这样默默的付出不计回报，为着自己内心的那份责任，那份爱“坚守着”的榜样太多太多了，在这个学校里，每一位有心的人都可以时时活在感动中。
我身边的榜样—— 凌明磊
陆 纯
同事，是我们每个人工作之旅中的同行者、合作者。同事间的情义，是一种润滑剂，给我们忙碌的身心带来慰藉；同事间的相互欣赏，是一种催化剂，让我们的精神得以升华。
在我的身边，可以说有无数的同事值得我去学习，有在教学上刻苦钻研教材为学校取得荣誉，还有班级管理做得很好的优秀班主任等，在这里我暂且不说他们，因为他们的优点长处有目共睹，我就说说在我办公室里和我接触很多的凌老师吧，因为我们毕竟在一起工作生活的时间长一些，了解的多一点，我从她的身上看到很多的优点，不论在教学方法上、还是为人处事中，也从她的身上收获了不少的东西。
凌明磊老师虽然是一位很年轻的教师，为人非常友善，热情，对工作认真负责、勤勤恳恳、任劳任怨，对所带的美术班的每个学生都如自己的孩子般关爱。在教学方面，她从不放弃一个学生，用自己的真诚去感动学生，在教学上有着自己一套独特的方法。在我们工作的十多年里，每次寒暑假我到学校训练的时候都能看到她。她不辞辛苦，起早摸黑，不管严寒酷暑都坚持到校为学生辅导。在高考前，由于这些孩子的学习成绩不是太好，在行为规范方面也都有欠缺，为了能让他们考上高等学校，圆他们的大学梦，她经常主动和学生家长联系，动员家长做好学生的思想工作。她每天都七点左右才离开学校，正因为她的不懈努力，大大提高了学校的高考升学率，给学校带来了荣誉。自己的孩子没人带，就狠狠心把孩子委托给邻居。她把学校当成了自己的家，把学生当成了自己的孩子，这种精神真的难能可贵。在她身上，我学到了很多知识，很多道理，对学生，对班级，更进一步的提高工作效率提供了很好的帮助。
“好孩子是夸出来的，好搭档好同事也是夸出来的”。相信在今后的工作中，我们都会在平凡的岗位上以一颗赏识的心去对待身边的每一个人，互帮互助，形成有朝气、有凝聚力的团队，共同携手走向成功、走向辉煌。
夸夸我们的凌老师，学习她身上的优点，来弥补我的不足，我相信，我会进步，我为有这样的好榜样而骄傲、自豪！上大市北附中是一个和谐的群体、一个奋进的群体、一个快乐的群体，在这个人文环境里我很幸福！有这样的好老师在我们身边，真好！
我身
吕德库
三人行必有我师,说起身边的好老师，我觉得周围所有的人都是我学习的榜样，因为自己总看不到自己的缺点，却能感觉到自己的优点，这是“通病”？不是，但自己站在一个点上看所有的人，优缺点一目了然，学习别人优点，放弃缺点，终身受益。则，周围所有的人都是好老师。
小汪老师之所以受到很多同学的尊敬和爱戴是因为他是一位“实干”型的老师，高一年级组所取得的成绩，都证明了这些，他的工作得到学生、老师、领导和家长的认可，我羡慕他有广阔的心胸，包容着老师的优点和缺点，我佩服他有克服困难迎难而上的精神，事事做到最好，我欣赏他为人处事的作风，踏踏实实的工作态度，我在他身上学到的东西很多，我坚信有这样的老师在我身边我会受益无穷的。
孙莹老师更是我学习的榜样，她为人忠厚老实，工作认真，谦和的作风让人倍感亲切，它业务精湛，能力出众，是我校不可缺少的人才，每当教师节，来看望孙老的学生数不胜数，这正是她的人格魅力所在。
孟晓伟身上的朝气，勇挑重担的勇气，甘于奉献的精神，更值得我这位“老革命”好好、好好学习呀！懂玲对工作坚忍不拔的韧劲，精益求精态度。王卿对教学业务钻研精神和对教学工作的态度；刘红对班主任工作的认真和豪气；傅金湘对工作默默无闻的奉献精神，这些都是我应该好好学习的，我身边这样的好老师举不胜举，他们都是我学习的好榜样。
我记得有人曾说：“播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运”。 播散一种榜样，我们能够时时看到奋斗的目标和未来前进的方向。榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。
这是一个需要榜样的时代，更需要有一种能够打动我们的力量，当学生中的典型被发现之后，要着手培养，并定期帮助总结他们的经验教训，还要很好地大张旗鼓地宣传他们的事迹，使更多的学生受到感染，从而创设良好的学习环境。我带08节毕业班创造30名本科上线的奇迹，最大感受之一，就是在班级里朔造了像靳玉新、周佳、陈怡雯这样的榜样，不断培养，不断宣传，最终成为全班同学学习的楷模。榜样的力量是无穷的，在人的培养、成长过程中更起着重要的作用。作为教师我要善于发现和利用身边的榜样来教育学生，激励学生积极向上、努力向善、奋发进取。
榜样就是力量，有榜样在身边就有骄傲。感受榜样的力量，领略身边的骄傲，是人生的幸福。在幸福的生活中，事业更有追求，工作更有力量。
身边的榜样
孟晓玮
榜样本身的存在并不是表示其完美性，而是在不同的人身上有不同的闪光点。生活中缺乏的并不是“美”，而是能“发现美”的眼睛。而一个不同的闪光点在不同的人身上能体现不同的光芒效益，所以我们说“三人行，必有我师”，能取人之长补己之短，则是进步的最佳途径。
调整了工作岗位，第一次
到了军训基地，发现了许多与前期介绍不相同的地方，让我不禁有些埋怨，感觉措手不及。可是
其实，刚到学校的时候，我和学生一样，都觉得
可是，慢慢地，我们也像学生一样发现
日常接触
我身边的榜样
倪晓华
自从走上工作岗位第一次接到这样的任务：谈谈身边的榜样。作为一线老师，我的脑海中即刻浮现出许许多多的老师形象：工作一丝不苟，教学严谨有序，办事踏实细致的老师；默默耕耘、无私奉献的老师；甘为春蚕、愿化红烛、乐为绿
她是一位学习型的教师。伴着新世纪的来临，以计算机和互联网为代表的当代信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。教育面临有史以来最为深刻的变革，在迎接挑战的各种对策中，最有效又最为紧迫的对策是：与时俱进地转变我们的教育观念，改变传统的教学模式。这既需要我们学习新的教育理念；又需要学习新的教育技术，活学活用。在接受数字化生存这一现实并努力适应这一现实时，李老师其实常常走在了我们很多教师的前面。
年过四十的
她是一位乐于助人的教师。
她是一位爱岗敬业的教师。作为一名有着几十年教龄的老教师，
李勤夏老师就是这样以自己不断进取的学习态度、无私奉献的优良师德，默默无闻地诠释着一位普通教师精彩的生命世界。
我身边的榜样——
潘洪芳
一个美好的环境，可以使心旷神怡；一个优秀的集体，可以使人乐观上进。尽管我们的学校很普通，但是有一个优秀的集体，有一批优秀的教师环绕在我的身边，让我“如入芝兰之室”，染其香，得其美，在和谐的环境中提升着自己。他们每个人的优秀之处，都让我受益匪浅。有教学能力突出的
一、扶持新人，甘做人梯
几年以前，有一次要开公开课，试讲之前我去510教室装课件，打开门看见了李勤夏
二、为人爽直，乐于助人
三、勤奋好学，追求上进
陶行知要求教师必须天天学习，天天进行再教育，才能常教常新，有教学之乐而无教学之苦。他认为“惟其学而不厌，才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感到疲倦是很困难的”。唯有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。
我身边的榜样
钱毓莉
常言说：三人行，必有我师。我身边的人可以说各个不愧于人师，人人都能当模范。在这许许多多的榜样中，迟老师就是我最喜欢的榜样。
她是一个热情的人，具有一颗火热的心。对待工作也认真，一丝不苟，她在我的身边，时时刻刻影响着我。她在既平凡又烦琐的工作岗位上，以自己的勤劳、朴实、善良为学校的建设贡献着自己的一份力量。
人事工作是学校的重中之重，牵涉到每位教职员工的利益，容不得半点马虎。早两年，迟老师身体不太好，医生劝其开刀，但她一直害怕手头的工作一旦放下，就会影响学校的正常秩序，所以迟迟下不了决定，一拖就是一年多。去年夏天总算下了决心，但住院期间也时打电话关照我工作上的事，让我帮忙处理下。就是这样，她开学之后从来没有因为身体原因，而影响工作的。上班永远比我们这些年轻人来得早，让我们不得不佩服。这就是她对待工作的认真态度，我们这一代的年轻人应该好好向她学习。
在工作中迟老师一直以公道、公正、严谨来要求自己。手头上有事，她马上要完成，能不过夜决不过夜，绝不拖拖拉拉的。有些事情如果不在理上，她一定要讲道理摆事实，绝对把学校的利益和声誉放在第一位。让听者心服口服，没有半点牢骚。另外，身正不怕影子歪，她以自身形象塑造了一个良好的榜样，如有同事迟到，她的话，听者肯定欣然接受，因为她自己从不迟到，这就是最好的榜样。
在生活中，她对所有的老师都非常关心，谁有什么事，她都会尽力帮忙。对我和小苏更是关怀备至。记得小苏刚来，做摄影橱窗，结果中间出了点状态，她立马放下手头工作，帮她一直弄到7点多，全部办妥了才回家。我第二天得知了，非常惭愧，我作为其中的一员，却没有尽自己的所能。
真的，有些榜样可能是一时的，但迟老师用她平凡的点点滴滴，感染了我，让我不得不佩服她。我要向她好好学习，把自己的陋习逐渐改掉。
我身边的榜样
秦利
我身边的榜样特别多，还是让我先从我们政治教研组说起吧。我们政治教研组的成员不仅在教学上各个是能手，做起班主任工作来也各有特色。今天我主要说说我们组的
叶同学是06级的一名学生，
15岁时觉得游泳难，就放弃了，到18岁时遇到一个你喜欢的人要你陪她去游泳，你只好说：“我不会耶！”18岁时觉得英文难，就放弃了学英文，28岁时出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说：“我不会耶！”——人生前期越嫌麻烦越懒得学习，后来就越可能错过让你动心的人和事、错过新的风景。
这位同学被老师的良苦用心所打动，从此变得勤奋起来。
殊途同归，异曲同工。
学高为师，身正为范——记我身
庆宇宏
“学高为师，身正为范”，伟大的教育
作为教师，
作为教师，
作为教师，
“当老师，绝不能误人子弟”，“当教师就要让家长放心，学生开心”，陈老师经常这样说。几十年的教师工作，使他深知“要交给学生一杯水，自己须有一桶水而且是一桶活水”这话的正确有理。因而，陈老师十分注意对自己的教学理论专业知识的进修提高，除了阅读一大批国内外的教育学心理学著作外，还自己订阅大量的专业方面的报刊杂志，学习好的经验和先进的教学方法，及时更新和丰富自己的知识。在备课时，在汲取别人长处的同时，狠下苦功，力求创新。在教学中，把趣味性、知识性融为一体，使每个学生都能进入角色，轻松地学好每一节。特别致力于课堂效率，面向全体学生，切实减轻学生负担。引导学生大胆探索，大胆质疑，鼓励学生“运用脑髓，放开眼光，自己来拿”，努力培养学生的创新意识与实践能力。
每当提起
身边的榜样
商 会 敏
在上大市北附中，身边的榜样无数：有热心的门卫老师；有能把平凡工作做得不平凡的郝宗萍老师；有耐心的陈琼老师；有兢兢业业，被学生当作知心姐姐的凌明磊老师；也有让学生爱恨交织的许美芳老师；我相信还有许多我没有看到，但只要知道、了解就足以让人感动的许许多多的老师，我们的教研组长秦利老师就是其中的一员。
第一次对
以后随着工作接触越来越多，更加深刻体会到
借这个机会，我还想提一下
了解越多，感动越多。象
身边的榜样
沈明华
学习身边的事，感受身边的人，有的是生活中不缺少榜样，只缺少寻找的眼睛！相信启迪着我们每一盏心灵的灯火。世间有一种激动人心的情感，叫做感动。这种感动将会激励我们每一个人。
自从来到我们上大市北附中一年，在教师氛围的大家庭中，时时感受着周围敬业与执着的氛围，也实实在在感受到教育事业之责任重大，更多感受到的是学校教师的那种崇高的敬业精神让我为之感叹，也深深感染着我的教育教学行为。随着教育事业的发展，我们面对的学生也不同于以往的学生，我们的教育观念也应随着时代的发展而发生新的转变，作为新时代的教师，我们所追求的教学课堂与师生关系则应是一种和谐的民主关系，我们教师也不应抱着至高无上的态度，让学生来适应自己的教学方式，而应该使自己慢慢去适应现在的学生，如何将知识更好的传授给我们的学生，这是关键。
“平凡之中见伟大”——人民教师，尤其是中学教师在许多人眼里也许是一个很平凡的职业。不错！他既没有花一样的艳丽，也没有果一样的硕实。正如泰戈尔所说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，那让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫。”教育事业不就是“叶的事业”吗！每一个教师都像一片绿叶，在和煦的阳光下进行着光合作用，孕育着花、孕育着果、孕育着神州大地的万千桃李。
爱因斯坦有句名言：成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。如果我们每一位都能在工作上都能有所成就，就应该做到努力的工作，不断的钻研，注重实效。向身边的榜样学习，从身边的小事做起。
以前曾经看到过这样一句话：职业是不允许任性的。职业就是爱人，选上了，就爱她，不要三心二意。否则，你的职业将一文不值。看看周围的老师们，无论年纪长幼，对我们的职业，永远保持着“热恋”的状态：在我们的微机前，埋头苦干的办公就是证明；在我们的办公桌上，一摞摞的作业就是证明。包含着一只又一只急速损耗的红色圆珠笔芯，包含着学校里老师们牺牲了午休时间的见缝插针甚至晚上回家后的挑灯夜战。我的周围有一群最敬业无私的良师益友,从工作,到生活个个都是师德榜样。
吕德库老师，作为一名中老年物理教师，他那一丝不苟、兢兢业业的工作态度与强烈的责任心时时感染着我们身边的每位教师。
一、强烈的责任心
作为一名人民教师，他一直努力提高自己的思想素质，师德修养，自觉维护教师的光辉形象，为人师表。以陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教诲为自己的座右铭，求真务实、勇于探索，不断提高自己的业务水平，不停倾注自己的无限师爱。无论刮风下雨，还是身体不适，他从没为学生少上一节课，心里暗暗发誓，决不能耽误一个孩子，决不能少上一节课。在从教的日子里，他一直认为对孩子负责，对未来负责是至高无上的。
二、有效采取先进的教育教学方式，提高教学质量。
面对教育改革日新月异的今天，他不断的抓紧时间进行学习先进的计算机教学辅助手段，有效应用于自身物理教学之中，更加生动直观展示了物理知识要点，并利用业余时间认真学习与探索多媒体技术的应用，制作了与教材同步的各类成套多媒体课件，在教学中取得了显著的效果，作为一名老教师，这种钻研知识与教学辅助手段的精神，深深感染着我的内心深处，更重要的是那种虚心好学的精神更是难能可贵。
人并非为获取而给予，给予本身即是无与伦比的欢乐。对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。在我们的身边有那么多优秀的榜样将促进我更好的为学校的教学工作作出更大的贡献。
身边的榜样
宋朝燕
孙莹，身为高三年级组长，数学教研组长，还担任高三两个教学班的数学教学工作，可谓身兼数职，她能很好地贯彻执行学校下达的各项教育教学工作，很好地布置给每位班主任老师和任课教师，起到了很好的协调作用。作为一个任课教师，他能很好地把教育教学工作落实到班级的学生身上，教学成绩良好。
最值得我们学习的是，有的班主任有特殊情况，没有及时到岗，她总是第一时间补缺补漏，使班级工作照常进行，毫无怨言。尤其是临近高考，她母亲因心脏病住院，她没有耽误课，没有停止对学生的辅导，没有向学校提出一丝要求。
在数学教研组，孙莹老师先后有两个徒弟，陈肖燕和陈诚。陈肖燕老师是她07届师徒结对收的徒弟，认真，聪明，从集体备课到听课评课听取意见，试讲批作业，孙莹老师都悉心指导，根据陈肖燕老师的特点为她量身定制上课的导入，展开，提问，讨论，经过三年的磨练，陈肖燕老师已经成功地送走了一届学生，如今又在高三挑大梁，形闪似美庇盅辖鞯慕萄Х绺瘛?SPAN lang=EN-US>
陈诚是去年刚毕业的大学生，年轻，有干劲。孙老师依然认真负责的履行着师父的职责。她和陈诚一起集体备课，商讨重点难点，进度，要求陈诚课余时间去听她的课，她也常常在上新知识点前去听陈诚的课，下课后及时提出意见，陈诚的谦虚好学也得到她的表扬，上课有处理失当时她也能直言不讳地指出。有一次，他们为一道题目的解法在商讨争论，年级组别的老师以为他们在吵架，前来劝解，结果发现虚惊一场。数学组这对师徒的教研气氛之浓，令人赞叹不已。
孙莹老师以她的严格，智慧，让年轻老师的心不由自主地向她靠近。
像孙莹这样的好老师，我的身边，不胜枚举。如我们的数学老师张丽红，经常牺牲自己的休息时间，为学生补缺补差，不求回报。再如我们的工会小组长雍涛，热心为老师们服务，从教学物品的讨换，到办公室卫生，从办理医疗保险，到学校文体活动，她总是勤勤恳恳，任劳任怨。好有一些年轻老师，热情地投入教育教学工作，常常利用自己的休息时间。
我身边的榜样，实在很好。我会向他们学习，做好自己的本职工作，更好地完成教育教学任务，为培养有道德有知识，有素质的学生，努力工作。
我身边的榜样
苏莉娜
虽然调入上大市北附中的时间不长，但在这短短的一年中，有一位党员用她的真情深深的感动着我。
她，就是我校的人事干部迟培梅老师。她在既平凡又烦琐的工作岗位上，以自己的勤劳、朴实、善良为学校的建设贡献着自己的一份力量。
人事工作牵涉到每位教工的个人利益，容不得一点点错误，在工作中迟老师一直以公道、公正、严谨来要求自己。有一次在办理一位退休职工工作年限时，社保的原始资料比迟老师算的整整少了一年。为了使这位职工的利益不受损失。第二天，她又拿着当事人的档案到社保重新进行核实，社报需要档案里的复印件，她又自掏腰包在外复印。结果仍是迟老师的计算正确。虽然花费了更多的精力和时间，当时的迟老师又冷又累。但一想到教职工的利益不受损失，她的心里就没有了遗憾。
去年12月根据教育局要求，对退休人员的共享费的发放标准按新标准执行。并从2009年1月开始补发。并要求进工商卡。由于我校退休教职工共享费都放招商银行，当时任务重，时间紧，工商卡办不出来，将影响整个退休教工的利益，马虎不得，且从布置到审核到安装软件只有几天的时间。这段时间迟老师患上了颈椎病，头晕。但她仍坚持工作，对140多位退休教师的相关信息进行核对造册。银行做好卡后，她又立即将所要信息全部输入卡上，并仔细一一核对，认真准确地填报每一个人的发放情况，晚上加班到很晚。好几天忙得连饭也没顾上吃，累得连话也不想说，但她依然没有一丝怨言。
我校于上一学期转为公办学校。为进一步依法办学，规范用工，迟老师对学校在编和非在编人员的情况进行梳理，及时地向校领导汇报，为领导决策提供参考。并圆满解决了一位居住证老师的去留问题。当时由于那位老师的个人原因，一年的“三金”无法交纳。迟老师根据有关政策，向领导建议给她教了“综合保险”。使这位老师高高兴兴离开学校，没有留下任何尾巴。
作为迟老师同一办公室的同事，我无论是在工作上还是生活上，都得到了她的无私的关爱和帮助。记得去年的12月教育局领导将来我校召开局务会议，我当时带领的摄影社准备在局务会召开之前布置一个主题展版。因为局务会是周四召开，而我们社团活动是周二，当时，我想一个社团15个成员，怎么搞，2、3个小时肯定能出块展板，但我过高的估计了自己和学生的能力。晚上近8:00时，当学生沮丧对我说到“老师，对不起，我把最后两行字贴歪了”，看着那已无法补救的展版和那挂的有些零乱的相片、想到周四前一定要完成的时限，我的大脑一片空白，想不出任何应急的方案，此时的我，心里就像是打翻了的调味瓶，真的不是滋味，但迟老师一直像家人一样陪在我的身边，宽慰我，为我出谋划策，使我尽快的平静下来。第二天，也就是周三，我虽然拿出了应急方案，但因为学生都有课，能利用的也只有午饭的时间和社团里的两名主力干将，当时正处于天天加班状态下的迟老师毅然放下手头的工作，协助我和两名社团成员如期完成了展版。让我深深的感受到团队的力量和温暖。
身边的榜样——张丽红
孙莹
我从事教育工作已有二十多个年头，初为人师，我就体会到了教师的辛劳与琐碎，压力与清贫。但在我身边自始至终有许多人都在为这一事业付出，他们的付出是最纯洁、无私的，因为他们只讲付出，不度回报；他们面对家长的冷淡不理解、学生的漠视不领情，依然一如既往，不离不弃；他们明知付出了不一定会有结果，依然“执迷不悟”。他们为学生的点滴进步高兴，为自己教育的不成功伤感。我渐渐发现区区三尺讲台，学问非凡，风风雨雨，酸甜苦辣，为人师表者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到当老师至少有四大好处：一是教学相长，一辈子促你学在前面；二是为人师表，一生促你严于律已；三是世人敬仰，无论是那个民族，那个时代，尊师是共同的传统；四是奉献的化身，在奉献中永生。
许许多多的老师是我学习的榜样，这里我仅以张丽红老师为例。作为教师，她对学生的爱，绝不局限于个别的对象，而是面向全体学生。她不仅全面地理解关心爱护每一位学生，而且因人而异，因材施教，认真钻研教材，一丝不苟。对学生，她有问必答，有求必应，尽心尽力。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。她爱中有严，严中有爱，爱怀瑁隙懈瘢洗认嗉茫降榷源恳桓鲅鹬匮娜烁瘛Ｎ蘼凼谴油反鸹故前胪窘影啵际艿剿醒陌鳌?SPAN lang=EN-US>
教师的知识应是博大精深的，人格应是正直高尚的。作为教师，她严于律已，为人师表。她在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌，教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
作为教师，她把工作的责任感放在第一位。虽然她已工作十几年，但她仍然十分注意对自己的教学理论专业知识的进修提高，她除了阅读一大批国内外的教育学心理学著作外，还自己订阅大量的专业方面的报刊杂志，学习好的经验和先进的教学方法，及时更新和丰富自己的知识。在备课时，在汲取别人长处的同时，狠下苦功，力求创新。在教学中，把趣味性、知识性融为一体，使每个学生都能进入角色，轻松地学好每一节。特别致力于课堂40分效率，面向全体学生，切实减轻学生负担。引导学生大胆探索，大胆质疑，鼓励学生“运用脑髓，放开眼光，自己来拿”，努力培养学生的创新意识与实践能力。她所任教的班级在数学学习中都有极大的提高。真正做到让家长放心，让学生开心。
身边的好榜样
汪安良
在上大市北附中六年来，附中的很多老师都给我留下了深刻的印象。无论是在工作，还是生活上，总有
一、善做反思型的
记得最初的时候，
为了更好地反思自己的课堂教学技艺，
更加难能可贵的是，
二、把自己的所有时间全部奉献给学生的
教师工作巧干自然是最高境界，但是对于我们大多数普
即便是已经确定前往云南支教之后，
更为可贵的是，今年也是
三、勇于尝试新教学手段的
同时，作为老教师，
四、勤于学习迅速成长的
朝专业化发展也是
润物细无声——记身边的榜样孙莹
王 波
孙莹是一位数学老师，一直担任数学教研组长和年级组长。她的严谨、淡定、勤奋和大度给我留下了很好的印象。
在教学上她是教师们的表率和楷模。首先，她的课上的好。无论是熟悉和把握教材还是吃透学生、因材施教，她都能把握自如。并带领全组教师一道，钻研教材，分析学情，为提高教学质量而不懈努力。平时，她细声细气，但一站在讲台上，面对学生，她便声如洪钟，充满活力。她对学生的好与爱，严与斥，都化做了学生的学习动力。因此，孙老师任教的班级成绩一直名列年级前矛，受到了学生和老师们的尊敬和爱戴。
在工作中，她可谓全身心投入。作为年级组长，她不但要把握全年级的学生的学习动态与走向，还要对学生的行为规范进行监控。每当班主任在工作中遇到难题，孙老师都会挺身而出，积极协助解决。特别是学生升高三前的选加一学科，孙老师动足了脑筋，和班主任一道，帮助学生分析利弊得失，使很多学生能够理智地选择了加一科目。学无余力的学生也主动放弃了加一，为10届高考的成功打下了基础。
孙老师对老师和学生们的关心爱护是人人皆知的。但她并不是没有原则。有一次，一位女教师穿者吊带衫要进教室上课，孙老师马上制止了她，让她穿件外套再进教室，老师们看在眼里，记在心上，以后就没有人上课穿太暴露的衣服了。还有一次，高考送考。当时，绝大多数学生都有家长陪护接送。上午考试结束后，学生们陆续走出考场。这时。我看到孙老师叫了一部出租车等在外面。一问才知道，有个学生家长不在身边，孙老师就担起了家长的重任。不但安慰鼓励他积极面对高考，还想方设法让学生放松心情，节约时间。
在与孙老师的接触中，这样的事情真的不少。尽管是平凡小事，但积少成多，形成了她独特的人格魅力。
说实话，在我们学校，这样的老师很多，他们都潜伏在学校的各个岗位。在校长室倡导的“让优秀成为一种习惯”的氛围中，这样的平凡人、平凡事不正是在用实际行动践行着这个主旋律吗？
身边的榜样
王卿
列宁曾说“榜样的力量是无穷的”，托尔斯泰也曾讲过，“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上”。可见榜样作用的重要。而美国社会心理学家班杜拉则从心理学角度揭示了榜样之所以能够起作用的原因。班杜拉认为，认得多数行为是通过观察别人的行为和行为结果而学得的，而获得什么样的行为以及行为的表现如何，则有赖于榜样的作用。榜样是否具有魅力、是否拥有奖赏、榜样行为的复杂程度、榜样行为的结果和榜样与观察者的人际关系都将影响观察者的行为表现。
由此可见，寻找榜样对于个人的成长是至关重要的。而最重要，最有效的榜样，其实就在我们身边，是那些与我们有着相似的背景情况，却在某些方面做得比我更加优秀的人。在学校里，就有
身边的榜样还有很多，可重要的不只是发现榜样，而是如何向榜样学习。古语云“见贤思齐焉”，我要努力将身
身边的榜样
王月茹
他的学生说，他如慈父，学生走出的每一步脚印，都刻印下他的关心与帮助；年青的同事说，在我们从教的路上，他是兄长，心宽更心热，帮助我们走向成熟与成功。
说到吕德库老师，人们自然就想到他近年来所带班级高考成绩和统考成绩的辉煌。每每有人问这成功的秘方，他总是微微一笑，功夫不负有心人。
他知道，教学中学生才是主体，要提高教学质量，必须改变传统的教学方法。
在教学之余，吕德库老师还积极投身于教学研究之中，并且通过教学研究成果来促进教育教学工作。
正是他善于学习，勇于创新，勤于探索，教育教学做到因材施教，有的放矢，使得他成了学生心目中的"明星"教师，教学成绩在全校更是一直名列前茅。
"教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不出一个空虚"。
他对每个学生付以真诚的情感和尊重，因材施爱、因时施爱，将关爱渗透于班级，滋润着每一个学生的心灵。
不少老师都感叹道，对于问题学生，有爱却难以给，收效甚微。然而对于吕德库老师而言，无论对优秀学生还是问题学生，在教育与帮助上，都是没有多大差异的。因为他有他的关爱之道，那就是"细微着手，爱在无声"。
他有着敏锐的观察力，发现"问题"学生的细微处，持之以恒地关爱他们。
无论他在哪一个岗位，他都坚持以身作则。每一项工作，他首先要求自己做好。
30多年过去了，他依然保持当年的激情与干劲，他仍在努力着，探索着自己的教育教学方法，并收获着自己的成果。一项项荣誉，见证着吕德库老师对党和人民教育事业的赤诚；一本本大红的证书，凝聚着一个普通教师辛勤耕耘、默默奉献的辛劳和心血。
我身边的榜样——上大市北附中的老师们
我们身边不缺少榜样，而是缺少发现榜样的心境。——题记
吴勤盛
在上大市北附中任教已有月余，和这里的老师接触时间并不长，许多只是在开学之后才认识。但八月中旬的军训活动中，身边的几位一起奋战在高温酷暑第一线的老师却给我留下了非常深刻的印象。从他们身上，我体会到了很多，感悟到了很多，学到了很多。
首先从老当益壮的榜样——
还有一年就退休的他对工作、对生活的态度积极得让我开始时甚至对他的年龄产生过怀疑。他对于生活和教育有着独特的理解方式，并且十分关心
他甚至比我们这些青年教师更能和学生交流。记得当时有个班的学生，班主任都无法和这位闹情绪的学生交流时，
从王老师身上，我感悟到了一种跨越年龄的对话方式——那就是尊重和理解。
睿智的榜样——
从军训到开学，
但是，要说班主任的带班经验，她却应该并不多。但她为什么看上去就是一位“老”班主任呢？我想这和她的性格习惯是分不开的。
我也比较会动脑子，但
从陈老师身上，我感悟到了一种勤于思考的睿智——在许多工作中，并不是缺少好主意，而是缺少勤奋与专注地思考。
年轻的榜样——张赟。
军训时学生一共在训练基地里睡了五夜，
随着我们阅历的增加，经验的增多，当许多事情发生后我们总能在记忆中找到类似的片段，用先前的方法能够解决时，经验就成了我们教育教学过程中的法宝。但当这样的过程一再重复，许多人原先的激情便慢慢褪去，直到安于现状，直到懒于思考，直到得过且过，直到激情不再，这便是老。
从张老师身上，我感悟到了一种激情——激情可以弥补经验的不足，但再丰富的经验却无法代替激情。
坚持原则的榜样——蔡亮。
军训期间，
可以这么说，我对他管理班级的教育方式既反感又羡慕。反感的理由其实很简单，因为我不是这样的，我对学生的教育并不是由上而下的压迫式，而是启发学生自发地、由内而外地感悟和成长。但有时候我又很羡慕他，因为他们班级从军训开始，就散发着一种整齐规范的美。这一点，连我们班的学生也感受到了。
我时常困惑于“收放”的力度。我试着让学生不要被我们现有的来自各个方面的压力压垮，试着让他们个性化一些，自由一些，但却又很难做到伸缩自如。有时候太站在学生的立场，太替他们想了之后会心软，甚至会违背自己原先说的话，甚至一开始的某些原则会随着时间的推移而往后挪动底线。
从蔡老师身上，我感悟到了一种坚持原则的美——坚持原则，可以让你的立场更坚定，让你的前进的脚步更扎实。
记得我读高三那会看到过一篇高考作文，对里面的一个比喻印象很深。题目记不清了，阐述的是一个人优点和缺点的关系，文章大抵是这样写的：“我们每个人的衣服上都有两个口袋，一个在胸前，一个在背后。胸前口袋里装的是一种叫‘优点’的东西；而背后口袋里装的呢，则是另一种叫‘缺点’的东西。……当我们在人群中前行时，总是看到别人的缺点和自己的优点，于是骄傲就在这里滋生开去，前行的脚步也会因为盲目的自信而越来越快。……只有当我们停下匆忙的脚步，回头凝视着自己的缺点时，你会发现，其实每个人胸前都有着属于他的优点。”
喧嚣的城市，拥挤的人群，匆忙地走在熙熙攘攘的大街上，许多人的眼神是那么的浮躁与不安。上海这个大都市的生活节奏是这样的快，以至于我们花了大量的时间和精力在前行，却忘记了如何停下脚步去反思自己和欣赏他人。
年轻班主任的优秀榜样——蔡秋丽
吴士佳
在我身边，有很多老师值得我去学习，很多大家都是有目共睹的。我主要谈谈我任教班级的班主任，年轻的小
虽然踏上了教育岗位才2年，她始终对工作充满了热情，积极勤奋的做着每一项工作。大家都知道，班主任工作是繁琐的、艰巨的，需要强烈的责任心和教育技巧，而蔡秋丽作为一名年轻班主任，时时刻刻的
作为年轻的班主任要善于总结，再出色的老师也有不足的地方，需要不断总结，发现工作中存在的问题，及时改进，这恰恰是蔡秋丽的一大优点。教学上，小蔡坚持每一节课都做总结，在
班主任工作方面蔡秋丽也是用足了心，谈到班级中的任何一名学生都能如数家珍。每天放学后蔡秋丽都进班级进行放学仪式，确保每一位学生清楚当天回家的作业和任务，一天这样做并不难，难得的是她能天天坚持如此，每天5点半都还能在办公室看到她的身影。不仅在学校时间兢兢业业，就连放暑假，蔡秋丽仍不忘记班级的点滴工作，得知班级中的学生刘佳妮在暑假期间入院开刀，小蔡头顶酷暑带领了班级中的一些学生代表赶往医院探望，不仅让学生在活动中得到教育也拉进了和师生间的距离。像这样的事情还有很多很多。
暑假期间适逢世博会，蔡秋丽利用了难得的假期投入到世博志愿者工作中去，有好多次都是返校活动刚结束，直接赶到志愿者岗位上，付出了常人无法想象的努力和辛苦，以实际行动展示了一名教师志愿者的良好形象。
随着时代发展，班主任工作出现了许多新问题、新情况，面临着全新的挑战。蔡秋丽虽然比我年轻，但给了我很多感动和启发，实践+学习+反思是必不可少的！
我身边的榜样
薛 丽 娟
雍涛---认认真真地做好本职工作，不辜负领导对他的信任。乐意为大家服务，认真负责做好工会小组长。当老师不舒服时，她送上暖人的关怀，当老师心情不爽时，她会给予真诚的安慰。对学生特别有耐心，细致辅导学生作文。“热爱学生，教书育人”，在她身上充分体现了 “亲其师，信其道”这个道理。只有热爱学生，接近学生，了解学生，学生才乐于接受教师的教育。作为老师不仅要爱那些优等生，更要偏爱那些差生，让每位同学都体会到老师的爱不仅是无私的，更是公平的。老师的爱，将缩短师生之间的距离。她善于在每个学生身上找出闪光点：有人可爱，有人聪明，有人勤奋，有人宽容。她常说：人都会犯错误，我们自己也会犯错误，只要让学生认识到错误，并改正避免下次不再犯就是了。
张丽红---教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法。经常采用面批的方法，有效提高学生成绩。面批的好处是拉近了教师和学生的距离，便于全面了解学生的情况。当出现问题的时候，询问学生，问题出现在哪里，学生不理解的可以当面解释。面批虽然工作量是重的，但是，给予了学生很好的反馈。有利于因材施教。
孙莹---毫无保留的把自己的教学经验传授给新老师。无私的把自己的教学经验传授给他们，使他们快速的成长。善于处理好与其他老师的关系。对同事团结互助，乐于分享。她重视同事间的学习和交流，实现共同成长。她常听同事的课，学习别人的经验，吸取别人的教训，使自己的业务水平不断充实提高。另外，关心爱护每一个学生，特别是成绩比较落后的，家庭情况比较特殊的学生。“以身作则，严以律己”是她对自己的要求。以自己的言行告诉学生怎样做人。在平淡琐碎的日常工作中，她的工作勤严细实。就在这平淡中，悉心备课，认真上课，批改作业，辅导作业。
祝岩岩---教态稳重，表情丰富，亲切，显示出一种文化修养。教师高雅自如、利落洒脱的教态，有助于强化教学效果，端庄稳重，又利于学生听课情绪，减轻学习压力。亲切自然的表情、认真而谦逊的态度、落落大方地在学生面前，用热情的音调向学生们问好，这平常的动作、简单的话语对学生的心理影响是很大的，使他们消除了拘谨抑郁的心理。学生从老师亲切的目光中获得了大胆地扩展思维的能力、积极学习的动力。看到老师亲切而热情的表情，他们心情是欢快而兴奋的。根据心理学观点，轻松快乐的心理，不仅使人产生超人的记忆力，而且能够活跃创造思维，充分发挥心理潜力，这些都为完成教学任务奠定了良好的心理基础。
刘红—为学生精心选题、编题、组题。使知识简单化、系统化。方便学生找规律，容易触类旁通。归类讲解，对某一类题目的解题方法进行高度概括和总结，总结出相对固定的解题规律，规范解题格式，真正使学生分析一道题，明白一个道理；纠正一道错题，会解一类题型。针对学生在考试中暴露出来的有代表性的共性问题，再精心设计一些相应的逆思路题或变式题让学生再练习、再提高。
教书，既是在教学生，更是在教自己。教师在教导学生动脑的时候，自己更应该注意讲题方式方法。方式方法比起死备课死做题更有效果。另外，教师应该做到语言的言简意赅，用自己的人格魅力影响学生。
榜样在我身边
颜 珠
“三人行，必有我师焉。”一生中会遇到许多人，在这些行行色色的人中，就会有人成为自己的榜样。我的榜样就在身边，多年以来，因相识而了解，因了解而生敬，我把她当作了自己教学工作上的好榜样。在千百万教育工作者中，她只是普普通通的一员,在平凡的岗位上日复一日地干着平凡的事,但她却又那样无私地奉献出自己的光和热,我因她而骄傲、而自豪
榜样与我，处于不同的岗位上，在工作中，她勤奋踏实，指导学生耐心细致，是一位深受学生欢迎的老师。在和同事的相处中，她为人随和，乐于助人。在平时的相处中，我深知其辛苦，榜样的教学任务重，她有讲不完的题，判不完的作业，教育不完的学生，在她的心中学生比什么都重要。日复一日、年复一年的勤奋钻研，锐意进取，使她从一名教学新手迅速成长为一名教育教学技艺精湛，深受同行与家长推崇的好老师。为了不辜负学生与家长那沉甸甸的信任与嘱托，她有的只是肩上沉甸甸的责任，她有的只是挥之不去的工作。
作为备课组长，她常常把自己积累的教育教学经验无私奉献给年轻老师，看到哪个老师教育方法有点失当，她会善意地提醒；哪个老师因事没及时完成工作，她会发动其他老师帮着一起做，从而创造了良好的组内氛围。
她在教学上，注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，取得良好的收效。她对后进生辅导做到细心、耐心，而且说到做到。哪怕今天已经很晚了，如学生作业没完成的话，她决不会轻易放弃。一次、二次……时间一长，学生们谁也不敢拖拉作业，其实这样做要花掉她许多休息时间，但她无怨无悔，倾力付出。
知道我的榜样是谁了吗？她就是我校数学组的青年教师——张丽红。她就是我身边引以为荣的榜样。
身边的榜样
杨金妹
上学期，在学校校长和党支部的倡议和领导下，让优秀成为一种习惯，在我校已蔚然成风，学校的全体师生在这样的氛围下，老师越教越有劲,学生越学越起劲，身边的好事层出不穷，涌现出了不少的榜样。
在学校的义卖募捐活动中，在学校领导的关心下，在团委的组织下，年轻的老师纷纷拿出自己收臧多年的心爱的礼物，在活动中进行义卖，而有更多的老师和学生纷纷参加这次活动并慷慨解攘，为灾区的人民奉献了爱心，这种无私的大爱精神是值得我们学习和敬佩的，是我们学习的榜样。
我在的部门是学校的总务处，我们的总务主任是一位年轻潇洒的帅哥，别看他年纪轻轻的，但是办起事来却十分的成熟和稳重，虽然来我校的时间不长而且又是组室中年纪最小的，但是他和组室里的每一个同志都相处得十分友善和融洽。虽然是男同志，但是办起事来却十分细致和周到，每次采购办公用品和劳动用品时，他都能做到精打细算，货比三家，和商家进行讨价还价，力求化最少的钱办最好的事。在平时的工作中，他很注意勤俭持家的理念，对于能够节约的就一定要节约。例如：往年学期结束后，班级的劳动用品就无人问津，随便丢弃一旁，开学后重新领取，我们的主任通过一年多的观察发现了这个问题，觉得每学期这样的浪费是可以避免的，他就叫我到每个教室里把这些劳动用品全部收集起来，看看哪些确实是不能用了，哪些是还可以用的，这样一来，我就发现除了拖把和扫帚外，其他的如废纸篓、塑料桶等完全可以再用，只要洗洗干净就像新的一样，通过这件事，是我认识到，我们的主任年轻的帅哥，但他持家的理念比我们这些年长的女同志还要细致和周到，他是把学校当作自己的家在操持，是爱校如家的真正体现。每当学校有重大的节庆活动，他总是最忙最累的一个人。例如一年一次的中日友好活动，他不但要组织和安排活动，还要采购活动的物品和会场的布置，在那几天里，常常可以看到他和组里的其他同志一起带着手套，穿着工作服在教学大楼跑上跑下，忙得不亦乐乎。有一次为了到上海大学布置主会场挂横幅，忙得连中午饭顾不上吃。他这种对待工作任劳任怨的精神是值得我们学习的，是我们的榜样。
我校的电工倪国宝老师，每天穿着工作服坐在办公室里，只要有老师或学生来报修，他二话不说，总是在第一时间帮老师和学生解决了后顾之忧，默默无闻地工作着。记得也是在中日友好的活动结束后，因作为分会场的教室要挪作它用，这就需要把里面的座椅搬空，这样的劳动量是很大的，在接到任务后，只见他默不作声地一个人推着一辆手推车在搬运，当时我正好路过那个教室看到这一幕，就对他说“你一个人搬到什么时候啊，干嘛不叫人跟你一起搬呢？”他只是淡淡地说：“没事的，我一个人躲跑几趟就行了。”他这种认认真真、勤勤恳恳、不斤斤计较的工作态度不也是值得我们学习的吗？他也是我们的榜样。
以上只是发生在我校的点滴事情，还有很多的好人好事好的榜样在这里不多说了，我相信我们的学校在校长和党支部的领导下，在这么多榜样的激励下，学校将越办越好，学校的明天将更加的灿烂和美好。
身边的榜样
杨苇娟
记得幼年时候经常唱的一首歌是《学习雷锋好榜样》，那时我的榜样是雷锋，我认为他热心助人，无所不能。长大后张海迪成了自己学习的榜样，我认为她身残志坚，知识渊博。现在，我的榜样是我最亲密的同事倪晓华，我认为她爱岗敬业，尊老爱幼。
今年，学校为了给同学创造更多进入本科的机会，开设了生命科学的加试科目。我被领导安排在高三教学，当时真的可以说是忐忑不安。
榜样不一定都是有惊天动地伟绩的人，他们也可以是我们身边平凡的人们。如果我们用心地去寻找，就会惊喜地发现：榜样无处不在！
我身边的榜样
杨小花
自从2004年大学毕业走上工作岗位以来，我在我们学校—lol博彩的网站大全
发现了很多的榜样。有锐意进取的老师，有看似默默无闻实则兢兢业业辛勤耕耘的老师，有热情为广大师生无私服务的老师∙∙∙∙∙我身边的榜样不胜枚举，现在我就写写我们的
我身边的榜样还有很多，我觉得生活在这样的大集体很幸福。
身边的榜样
雍涛
学校也无非就是这样：几栋或新或旧的楼，一些老师和学生。就算狂猛的风把梧桐树叶片片吹落，操场上也缺不了成群结队的人。男生们三三两两而行，肩挨着肩，像未断的藕丝，也有女生三三两两地走，手里一般拿着零食。教室里永远都不缺偶然的寂静和永远的吵闹。学校的图书馆里，如果你是图书管理员，如果你仔细观察，借书的人当中有个很特别的人。
别人借书都是正常地踱进踱出的，也有人悄没声地进来。只有她，人未到，“笃笃笃”的高跟鞋声先到了，好像提醒别人：我来了！袅袅婷婷地进到图书室，一排排的书架边转来转去，不停地叹息：怎么新书都没有几本了呢？好容易挑了几本，摸出借书证的时候，管理借阅的老师感叹：你怎么看得这么快？又来换书了，学校里连学生加上，没有比你看书快的人。你的换手率特别得高。她照例鬼魅般地嘿嘿嘿嘿地笑，手里抱着书，踩着“笃笃笃”的高跟鞋，旁若无人地昂着头走了，留下阵阵幽香。
如果你曾经或者正在和她待在一个办公室里，或者偶然走进她所在的办公室，你会发现：她正缩坐在办公桌旁，一手捧着书，一手咬着指甲，一定沉浸在书中的世界里。捧着书读已成了她的生活的一部分。早晨学生吵吵闹闹忙着交作业时，她可能在读书；午休时，她抱着本书，看一页，咬两口苹果；课间从教室回来偶尔拿出书瞥上几眼。看她读书也是一种享受，有时倚着桌子似笑非笑，有时盯着书页默不作声，有时拍着桌子大笑。有一次她入了神静静心心地揣摩时，一个同事对着她大叫了一声，她受了惊，一下子跌坐在地上。惹得周围的老师学生都禁不住大笑起来。
如果你认为她是个书呆子，那你就错了。我们一起备课时，碰到一些作家作品，我们一起讨论到底要教给学生哪些知识时，她滔滔不绝地谈起那个作家的别的作品来，甚至连作品是在大学里的哪个教室里读的，她都如数家珍。有时我忍不住提醒，喂，走题啦。她才意犹未尽地拉回到我们的话题上来。她爱书看书不是饥不择书，而是有选择地读。有一阵子我复习亦舒，金庸时，她对我发表她的读书宣言，表示要永远拥抱经典，绝不能媚俗。她在有一届学生身上每周抽出一节课来交流大家读的作品，并且发表简要评论。那一次我去听她的随堂课，好家伙，负责介绍的男同学三言两语介绍好了作品，还配了录像，我正惊叹她对学生的调教有方时，她还不太满意，居然分析起人物来，还即兴朗读了小说中的人物对话，学生听的是如痴如醉。课结束时，她要求学生回去以这节课为内容写一篇随笔，或记叙或议论或抒情。让我耳目一新，我一直以为她的阅读课都是因为懒得备课才加的呢，真是误解。
我最佩服是她有很好的朗读能力。有一年香港一行同行来听课，她开的是经典名文《荷塘月色》，放下教室的蓝色窗帘，这因陋就简的朦胧的氛围中，她朗读着，我们仿佛也跟着她的声音回到了朱先生的荷塘。她独特的朗读增加了教学的独特魅力。
她的人也是独特的。有一次我随便找了一个学生问对她的印象，人到中年的她，被学生认为是“漂亮”。除了好身材，得体大方的服饰之外，我觉得那是学生对老师魅力的一种肯定的表达，远比“和蔼可亲”等言辞来的好。
学校里，有着备不完上不完听不完评不完的课。她总是负责评课的那一个。如今的教育界，即使专家评课都让外行听到表扬，内行听得云里雾里，而她，总是直言不讳，无论在区里还是在学校里，只要听过的课，总是有中肯的评价。她的直来直去让一些人认为是死心眼，我听到有人说，那么认真干什么，跟人家又没有仇！我想，如果大家都这么认真就好了！
因为曾经在淘宝网上找便宜的商品，因为找优惠券出去吃东西，因为曾经为不肯穿无带的鞋子被领导批评过，人们暗中可能对她有些微词。但在我心中，她是胸有万卷的，是优雅豁达的，是思维灵动的，是注重生活品质的，是会教书的教书人，是我身边的榜样。
我身边的榜样
张 赟
榜样，就是楷模，值得学习的人或事物。在一个人的一生中，会为自己找到很多的榜样，幼儿时会以父母为榜样，进入学校后会以老师为榜样。虽然每个时代的榜样多在变，但是榜样的作用不会变，榜样是一种力量，彰显进步；榜样是一面旗帜，鼓舞斗志；榜样是一座灯塔，指引方向。可以说，有榜样，就能给自己灌输以动力。而我今天要说的榜样，就是现高二（6）班的班主任--金晨老师。
其实在大四学习的时候，就听同学与老师说过，金晨老师在现在的工作中有多么的努力，但是耳听为虚、眼见为实，只有到见面之后，我才真正了解到，什么叫做认真，什么叫做一丝不苟。在上大市北实习的几个月中，在跟着高一化学备课组学习的几个月中，我真的获益匪浅。
金晨老师在年龄上只比我大一岁，在大学校园里，他是我的师兄，我们班党的联系人，在学校中，他为我们班指引了方向，关心我们班学弟学妹的进步与不足，为我们的成长一点一滴的付出，可以说他为我在大学中上了一课。在上大市北附中，金晨老师又为我好好的上了一课，他以他高尚的教师素质，高度的责任心将高一（5）班管理的井井有条，以他日趋成熟的教学，使得1、4、5三个班的化学成绩都很好，跟在师兄身边实习，我感觉自己的教学好生疏。可以说金晨老师的表现给了我目标，也给了我压力。同样是第一年作教师，我能否像金晨老师那样将任何事处理的十分到位、简洁高效，同样是第一年作班主任，我能否像金晨老师那样将一个班级管理的井井有条，沉稳高效的处理各种班级的情况，维持班级的稳定，我能否将自己一心一意的扑到学校的工作中去......可以说金晨老师为我提供了进入工作后的一根标杆，一面镜子，在这面镜子的面前，我在照着自己身上的每一点每一滴是否达到了一个老师的基本要求。有了这面标杆，我相信在以后的生活中，我会一点一点地成长，一点一点地改进，争取是自己早日取得成果。
榜样，不仅是用来给人看的，而且是用来给人改变自己的，有了一个榜样，就相当于给自己一个目标，接下来就是要想怎么做了，我相信我会做好的。
身边的榜样——记一位懂得欣赏学生的老师
赵军
人与人之间需要相互欣赏，人们往往从别人对自己的欣赏中来建立自尊、自强和自信。作为教师这个教书育人行业的特殊工作者尤其需要学会欣赏和掌握欣赏的技巧。当前，随着教师专业化的不断发展，教师与学生的关系正越来越引起社会的关注。学会欣赏并尊重学生，已成为教师自我生命提高的一个重要手段。多年来我一直在教育论著中寻求答案，但总感觉似乎离我的实际太远，借鉴性有限。于是我开始转而关注周遭，却蓦然发现其实榜样就在身边，这一年来我从她身上学到了很多。她就是我班的英语任课教师冯星。
刚接手4班，我的决心很大，对学生的期望值很高，要求也相对严格。可一段时间过后，我发现这届学生大问题没有，小毛病还真不少，比如说他们普遍废话特别多，记性特别差，个别学生特别让人不省心。表现在学习习惯上就是不爱思考，知难而退，上课不专心，纠错态度不认真，缺乏持之以恒的精神等，再加上如果还总是"屡教不改"时，我的耐心就开始接受挑战了，情绪一点点变差，每每在我快要到精神抑郁的边缘时我总能从冯星老师那里得到力量，看到学生们身上我尚未发现的闪光点，从而再继续燃起带好这个班级的决心。冯星老师特别善于给学生创设宽松的学习环境，同时也非常善于并主动地尽可能地去发现学生的优点，并发自内心地去放大优点，她对学生的点滴进步总是及时地予以肯定并加以鼓励和表扬，每天都会因为学生的点滴进步而开心。我班学生也正因这种“充分地去肯定和激励学生”的方式而都非常喜欢上英语课，对我班学生而言能在“最期盼上的一门课”中多数都选择了英语也就不难理解了。对我而言能在失望的时候想到找冯星老师聊聊也就很好理解了。
以前我也怀疑过一个老师真的可以做到把欣赏学生、善于发现学生的优点，宽容他们的缺点内化为教师自身自觉的行为习惯吗？通过和冯星老师的相处我真的相信了。作为一名班主任我要好好地向她学习，或许因为我的一个欣赏的眼神，动作或一句话语，就从此能够建立学生自信和成功的基石也说不定呢！
身边的榜样
周捷
说到身边的榜样其实有很多，学校中有
汪安良是年级组长，是班主任，也是一线的语文教师。从他的工作岗位来说，跨度很大，承担的责任很多也很重。可是他一人承担下来并没有怨言。有时我们也会关心地问他累不累，他总是说不累时假的，但是累得有价值就好。这质朴的语言其实道出了他内心真实的想法。 汪安良总是把学生工作放在第一位，这并不是冠冕堂皇的说辞，而是他切切实实每天的工作内容，或者更准确地说不仅仅是他的工作重点，更是他的事业追求和价值体现。如果说，仅仅是为了经济上的考虑或个人价值的实现，那么这样高强度的工作之后带来的应该是疲倦和怨言。可和他共事这几年我看得出他的累，却看不出他的怨，这是为什么呢？其实很简单，因为为学生的付出是他心甘情愿的付出，而不是为了利益的交换。
每天汪安良七点多就来到学校，到了食堂急急忙忙拿了早饭就走。班主任们只要进到自己的班级管理就可以，可是他不但先要到自己的班级中看一看，更要巡视整个年级，配合每个班主任抓好每天的早读工作。如果班主任已经站到了班级前面，他就会在后门看那些最后一排的学生有没有小动作，这个看似简单，对他这样一个有经验的班主任来说确实发现学生问题，观察学生状态最佳的时间。如果发现了问题，他也会针对不同的问题来具体处理。有时当机立断马上提出，有时事后跟班主任们沟通，更可贵的是，对于有问题的学生他还会一直跟踪下去，了解学生的背景，提醒我们这些年轻的班主任可能出现的情况。正是他每天的坚持，我们这个年纪才会那么的稳定。说实话，我和汪安良合作比较多，确很少一起吃早餐，因为他的早餐时间往往只有几分钟。在班级日常管理的一些关键性的时间点，
其实，在日常工作中没有什么英雄伟业，汪安良的不平凡正是他的一以贯之和坚持不懈，是他的简单和执着。
身心俱勤 忠善兼备
——记身边的榜样迟培梅老师
周 婷
我
随着岗位的变化，迟老师的办公地点也从二号楼的7楼转移到了一号楼的4楼。从此，我们工作上开始比较多地打交道，主要是因为迟老师是人事干部。变化不只一点：老师们中间开始有人暗地里叫她迟嬷嬷。说是“人物原形”有些不合适，但我知道这一别称的灵感来源于《还珠格格》里那个凶狠野蛮的容嬷嬷。老实说，迟老师跟这个人物完全不一样。只是她每次拿着考勤记录册站在各办公室门口大喊：“到点了，开会了，快点！”，这个样子，让有些老师就联想到了容嬷嬷。于是，以后在开会前的几分钟，不用等迟老师出现在办公室门口，大家就会做好去开会的准备，嘴巴里会嚷着“快点，迟嬷嬷要来了！”说到这一点，我恰恰认为迟老师是我学习的榜样。虽然这个别称听起来不大顺耳，但她以对本职工作严肃认真的态度，引起了老师们对学校工作、对个人责任的重视。从图书馆工作人员到人事干部，在其位谋其职，工作内容和性质不同，对人的要求也是不一样的，并非什么“身不由己”。我反而觉得迟老师非常快地进入了角色状态，只是旁人的适应速度稍慢于她，大家只看人没有看到人处的位置，所以才会有这样的别称和那样的非议。可时间一长，这些言语也都慢慢消失了。我们不再追忆过去图书馆里的
因为评职称的事情，在某段时间里
向身边的榜样学习
朱慧群
炎炎夏日的午后,我打开电脑,本来仅是想完成学校布置的任务——写一篇向身边榜样学习的文章,思路慢慢打开,我在上大市北附中已经十年了,我对这个学校有深厚的感情,我对这个学校共事的老师有深刻的感情.学校的同事们,不管是处在什么岗位,对待工作认真负责,对待同事和善友好.很多很多同事为了工作,舍小家,不计个人得失,太多太多的感人事迹让我不能忘怀......
把教育事业当作爱的事业,教育是“人与人的对话”，爱，是师生沟通的桥梁。年轻教师孟小苇老师，虽然比我要小几岁,可是她勇于担重担,在高三繁忙的教学过程中,又跨年级接了现在高三（五）班的班主任,五班在当时是个有名的问题班,班里有好几个几乎无药可救得问题学生,可是她细致入微的关心孩子成长的每一步，将五班搭建成“爱的港湾”；她从不抱怨，而是用自己全部的爱真诚地与学生交朋友，用独具慧眼的赏识和鼓励启迪每一个学生的心灵，用成倍的付出换来学生的点滴进步……,每次我到五班去上课,我最喜欢到教室的后面“孟田”去看孟老师与学生们心灵的沟通,一张张的明信片打开了学生与老师的心门,暑假去普陀山班主任培训时,孟老师也是手不离明信片,走到哪里,有什么感悟,随时写下来寄给学生.
“爱是什么？她是人类最美好的语言”。在充满爱的眼神里，我们将不会看到落后生、不会看到“弱智生”、不会看到不听话的孩子，他们都是祖国的花朵，都是每个家庭的希望。学生们读懂了教师的爱，他们用自己的进步和成绩来回馈这一份份沉甸甸的爱，教育事业成了爱的事业。
一时的“爱”能做到，贵在持之以恒的“爱”。无论是喜笑颜开时还是烦闷苦恼时，无论是对待品学兼优还是存在差异的孩子，我们都应保持对孩子的爱，让学生在爱的海洋里成长，让自己的事业在爱的浸润中发展。这一切都是比我小几岁的孟小苇老师所告诉我的.
美术凌美磊老师也很是让我敬佩。她创造了一个神话传奇，她所教的学生,不管美术底子有多差,经过她独有的科学有效的教育方法,她仿佛有一双化腐朽为神奇的手,个个可以把这些我们理科老师眼里的不可救药的学生,通过学美术,开创一条人生新的大道.比如这一届刚毕业叫叶长虹的学生,我虽然没有教过她,但曾经看到她的物理老师和数学老师对她的无计可施,物理老师曾经说过一个笑话:长虹姐姐基本上不交理科作业的,突然有一天交了,物理老师很高兴,打开一看,一片空白......就是这样的学生,在凌老师的精心教导下,慢慢的打开了心结,还考上了上大,我看到她到学校来看望老师并帮老师整理东西,是那么的开朗,和三年前的她判若两人.在普陀山时,我正好和凌老师一个寝室,问她有什么秘诀 ？凌老师回答我一句话：鼓励加坚持。而且通过和她的交流，我也了解了许多在我们眼里成绩差问题多学生的另一面，他们也是有追求的，也是有梦想的，很多时候是我们老师自己用有色眼镜关上了这扇门。作为一名好老师，不仅要爱学生，更要发展学生能力，我想，在今后的教学中，我应该更多的注意教学的方法，要不断有创新，能吸引学生主动学习，爱上学习。那么，首先要加强个人的综合素养，多学习，多汲取新的教学理念，教学中才能得心应手；还要多花时间钻研教材，吃透教材，定准目标，设计好生动有效的教学活动。事在人为，做任何事，只要用心去做就一定能做好。我非常喜欢陶行知先生的一句话：真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。凌老师用实际行动诠释了什么是真教育，将激励着我用真心做好我的教育工作。
我一名预备党员，可是和他们相比，才知自己是那么的渺小。我很感谢学校组织了榜样学习的征文，它让我再一次接受了精神的洗礼。在今后的工作中，我将以他们为榜样，为党的教育事业而奋斗！
身边的榜样
朱 柳
仔细看看我身
我看得最清楚，知道得最明白的莫过于我们办
再说说我们办公室的
我们的薛丽娟老师对待学生的细心和爱心让人更值得让人学习。她一直担班主任工作。在她担任班主任的班级有较多单亲家庭的孩子，她要倾注更多妈妈般的爱。薛老师认为对于自己而言，这个孩子只是我众多学生中的一个，但对于他的家庭来说，他是他们家的几乎所有希望，如果我放弃，将是对这个学生最大的伤害，因为忽视是最大的惩罚。薛老师带着爱心去关心他们，鼓励他们，让他们明白学习的重要性。薛老师不也是我心目中的“模范教师”吗？
如果要说我们身边的榜样，那就更多了，不一一列举了。如果有一天我也能成为别人心目中的榜样就好了。
身边的榜样
祝岩岩
“榜样”又有“楷模”的意思，指值得学习的人或事物。我们这一代就是在榜样的指引下长大的，小的时候赖宁、雷锋、张海迪都是我们熟知的榜样，他们身上的优秀品质更是让我钦佩。后来以妈妈为榜样，我也成为了一名教师。走上工作岗位已经三年，就成为一名优秀的人民教师而言，我发现周围的很多老师身上都有值得我学习的地方，他们都是我身边的榜样。
薛丽娟老师性格开朗，为人热情。不管工作多烦多累，她都会给人精力充沛，干劲十足的感觉。跟她在一起，有时候自己也不由自主地被带动起来。薛老师对班级里的同学也十分地关心，他们班级比较特殊，离异和单亲家庭很多，不管是学习上还是生活上，薛老师真的像妈妈一样对待自己的学生。
孙莹老师工作严谨踏实。虽然已经是有着多年教学经验的老教师了，可是还经常看见她趴在桌子上面钻研教材、钻研题目，和办公室的其他数学老师探讨教学问题。身为原高三年级的年级组长，每个班级的学生情况她都比较了解，一些有特点的学生她都记得很清楚。她总是及时与各个班主任沟通，把繁杂的事物一点一点理清，安排得妥妥当当。
张丽红老师工作有拼劲。不怕苦不怕累，在接任我们班级数学老师期间，经常跑班级，利用课余时间给后进生补缺补差。用这样一句话来形容她，就是“屡战屡败，屡败屡战。”而正是这种不肯放弃的精神成就了不少学生的本科梦想。
除此之外，还有很多老师和事例值得我去学习，她们之中有些人带着病痛坚持工作、有些人在做好自己本职工作的同时喜欢帮助其他同事等等。我也知道，还有一些老师的感人事迹我还不了解不熟悉，但是我相信通过以后的慢慢接触我还能发现更多“身边的榜样”。
其实我想，榜样并不一定都是伟人、大英雄，他也可以是普通人。平凡的人也可以做出不平凡的事情。我们要善于发现自己身边的榜样，善于发现他们身上的闪光点。但值得注意的是，榜样的闪光点和事迹不是能简单地模仿照搬的。我还要学会从这些闪光点里汲取营养，从而更好地充实自己、完善自己。在这样的前提下，我相信榜样的力量是无穷的。在无数身边的榜样的引导下，我必定能够获得更大的进步。
我身边的榜样
邹月韧
榜样，顾名思义即楷模，可指值得学习的人或事物，又有典型或先例的意思。
列宁曾说：“榜样的力量是无穷的。”托尔斯泰也曾讲：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上。”
我们学习的榜样无外乎两种：一种是做出了很大业绩的，或者以超强的意志战胜困难的，诸如袁隆平、张海迪等；另一类是老百姓身边的，活生生的榜样。而能对普通人起到引导作用的，就是那些百姓身边的榜样。榜样的生命力在于真实。榜样唯具有真实性，才能成为人们认同、效仿的对象。
我们虽然在学校里工作，没有外资500强企业精英的激烈竞争，职场文化，但同样不是生活在不食人间烟火的象牙塔里。老师们也各有各的个性，各有各的心思，有学生升学的压力，有家长的压力，有学校领导的压力，有来自社会的压力。严格的说，我们都是社会人。我们也需要榜样的力量。
寻找我身边的榜样，要看着重点在哪里。如果我想寻找教学业务精湛的榜样，那我身边的榜样就是孙莹老师，她不仅自己教学业务能力出色，学生成绩优秀，还在数学教研组的工作中团结协作其他教师，带领数学教研组屡创佳绩。如果我想寻找吃苦耐劳、敬岗爱业的榜样，那我身边的榜样就是郝宗萍。她任劳任怨，做事认真，无私的帮助别人。不管是份内事还是份外事，只要找到了她，她都能认真尽责地完成。如果我想寻找做事稳重，兢兢业业的榜样，那我身边的榜样就是杨杏明。他做事认真踏实，有原则有担当，默默无闻、兢兢业业地做了许多繁杂、琐碎的事情。寒暑假里放弃休息，不计得失，为学生家长和教师们提供优质地服务，深受学生家长和教师们的好评。
着重点的不同，使我身边有无数的榜样。他们都是平凡简单的普通人，没有轰轰烈烈的感人事迹，没有豪言壮语，不一定有厚厚的证书、奖状来证明自己的优秀，但他们身上有亮点，有许多值得我学习的东西，他们都是我身边的榜样。
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