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lol博彩的网站大全 2017学年第二学期lol电竞投注
[来源:本站 | 作者:本站 | 日期:2018年2月22日 | 浏览10460 次] 字体:[ ]

 

本学期继续深入推进上海市高中教育综合改革,落实以培养学生核心素养为目标的教育理念,贯彻“开启生涯导航教育,为学生HAPPY人生奠基”的办学目标,聚焦校本课程改革与学校特色发展,健全“寻找生命的色彩---浸润式生涯教育课程体系”,深化“三全三自立体课程模式”,搭建师生共同发展平台,为每一位学生都能健康快乐地成长而戮力同心!

    关键词    生涯导航  艺术课程  教师时代 

 

一、学校管理:特色发展  师资建设   多元评价  优质高效

    (一)干部队伍建设

1.进一步提升干部队伍的工作效能                          

继续坚持干部的“四气”作风 ——正气、大气、雅气和灵气;在新静安教育的背景下,要求干部进一步转变观念,跟上教育改革的步伐;强调干部在各项工作中身先士卒的执行力、以身作则的引导力、不断反思的自省力;提升干部深入一线及时发现和解决问题、改进教育教学工作方法的战斗不断创新和拓宽思路,做到勤政敬业,高效务实,更新理念,不忘初心。

2.进一步优化“分管、轮岗”责任制度

分管干部除了要深入课堂、走近师生、引领正确舆论导向之外,还要及时了解所分管年级组或教研组的最新发展状况,指导年级组长和教研组长在节点工作中给出切实有效的对策;届别管理干部还要做好年级大考的质量分析工作,为学校借鉴和决策提供依据;加强日常巡视,关注学生动态,做好工作的预设性和前瞻性,及时对责任区情况做好工作反思和经验总结。

(二)师资队伍建设

1.发展目标:坚持“师德为根,师能为本,师训为径,青年为重”的工作目标,进一步提升师德师风师训的内涵和品位,引领教师成为学生舒心、家长安心、同事赏心、学校放心”的“四心”楷模,打造名师队伍。

2.创新目标:在“迎接教师的时代”,鼓励教师明晰自己的教学主张,继而建构自己的教育思想,成为研究型教师;借助“用爱与智慧守望成长”教育教学论坛、青年研究学会、学科带头人评审等活动搭设师训平台,挖掘优秀教师的宝贵经验,不断扩大骨干队伍的示范和辐射作用,以老带新、以新促老,不断推动教师成长。

定期组织“青年研究学会”交流与研讨教育教学案例分析和学习感悟,资源共用,智慧共享,优势互补。

积极主动开展“学术季”、“学科节”活动,为迎接教师时代的到来提供展示的平台。

3.评价体制:在以往实施教育教学常规工作逐层考核、定期反馈的基础上进一步推进考核的项目细化、公正透明,让每位教师明明白白知道自己的优势和劣势。同时,采用个体内差异评价和多元评价方式,鼓励每一位教师发挥优势,彰显特色,自信成长。 

(三)校园文化建设

1.硬件上,在完善“学职群”生涯环境建设的基础上,落实负责人及学生志愿者培训,并推广使用;进一步优化、美化校园艺术环境。软件上,借助校刊、学校活动,弘扬校园正气、宣传美的行为,构建 “香樟树下”师生教学相长的和谐环境;进一步发挥学校网站和微信公众号的宣传作用。

2.做好新一届工会委员的职责落实工作,不断激发教工社团活动的活力与效能,开展丰富多样的教工活动,倡导“有声有色地工作,有滋有味地生活,有情有义地交往”,为创建和谐温馨的校园文化氛围做好服务和保障工作。  

 

二、德育工作:活动引领  特色创新  多元辐射  效益凸显

关键词: 一特色一主线  两常规四活动

(一)初步建设校本德育特色品牌,以此为校本德育核心任务抓手,开展德育科研和德育特色课程开发,过程中发掘培养德育名师。

围绕学校特色建设的重点工作,本学期尝试做好“个体内生涯唤醒式探索”和“个体道德实践能力培养”两个德育特色品牌的内涵价值探索和可行性分析。分析现有德育师资资源,挖掘德育师资优势,创设平台加强德育工作科研研讨氛围,寻找更科学高效的德育途径。

(二)围绕“让美的行为闪光”这一主线,以“浸润式生涯教育课程体系”为重点,建设具有我校特色的德育活动课程体系。

1.根据“三全三自立体课程”模式的建设要求,将生涯导航元素融入到校内外各项活动中,形成具有特色鲜明的德育校本课程。

对照《中小学德育工作指南》等纲领性文件,梳理已有的各类德育工作机制、校本德育活动项目和课程。围绕“邂逅未来的自己——职业人成长系列”主题,组织好校友返校日、生涯人物访谈等职业人成长初探;落实学生活动岗位见习等职业人成长体验;继续开展“青马工程,伟大的引领”——学生业余党校系列活动;继续开展“观《大师》,学做人”等传统活动课程,逐步形成我校生涯导航特色建设的校本课程体系。

2.完善融合生涯元素的“校园之星”评价机制

融合已有的“校园之星”评选机制,在上学期基础上用好“生涯护照”,关注每一个学生的生涯成长,讲好每一个上大市北附中学子的成长故事。

3.进一步加强学生干部的培养,在活动中创新发展

1)进一步加强班、团干部岗位培训,让每一个岗位都能发光发热;

2)做好“入团第一课”以及“五一”节后的新团员发展工作,进一步发挥优秀学生的榜样引领作用。

(三)继续推进两项规范建设:学生行为规范及班主任队伍工作规范

1.推进学生行为规范建设:落实常规  突出重点  抓好反复

1)加强基本行规的监察,及时发现问题、解决问题,重视学生行为规范的反复。

在上学期反思的基础上,对于比较容易反复的环节,加强检查与评比,并及时公布检查评比情况,突出行为规范管理的重点,不避难点。

2把握年级特点,夯实行为规范。

 把握各年级的不同特点,有重点地实施分层教育,逐步形成分年级分阶段的德育目标管理体系。

 高一,立足新分班后班集体建设起步工作,继续培养学生爱校、荣校意识,提炼班级奋斗目标、学生成长目标,形成优良的班风和学风;高二,寻找身边的榜样,查自身问题,扬优点,改陋习;高三,抓基本行规,强化生涯指导,做好阶段工作衔接。

3)进一步深化“温馨教室”建设,提升班级凝聚力。

继续开展班级文化氛围的建设,营造温馨的学习环境,并加强对教室卫生及设施的检查,让每一个学生都喜爱自己的学习环境;营造优质的班风和学风;倡导和谐的师生关系,引导学生尊敬师长、学会感恩。

2.抓好班主任工作常规:强化职责  提升亮点  落实评价  

 1)完善学生发展中心的自身建设。突出对日常工作的材料收集、归档和总结提炼工作;提升工作的前瞻性、系统性;坚持定期召开学生发展中心例会,提升工作预见性与实效性;严格班主任工作职责,实现多方位班主任工作评价,改革完善班主任工作考核机制。

2)继续加强“班主任工作日志”建设

继续以“班集体建设工作日志”为抓手,促进班主任进行反思、梳理和总结,提升自身育德水平和管理水平;在上学期基础上进一步提高班集体建设工作日志的写作质量;加强“班主任工作日志”的交流;积极倡导将班主任工作日志的成果转化为教育教学实效;本学期重点关注生涯指导活动的设计交流与评比。

(四)推进“四项活动:“让美的行为闪光”系列活动、高中生社会实践活动及融入生涯元素的“校园之星”评选活动及生涯护照初步使用。

1.推进“让美的行为闪光” 德育系列活动:提升实效  强化示范  拓宽辐射 

完善“让美的行为闪光”系列活动的整合,与学校生涯导航特色有机融合,为每一位学生提供展示自我风采的机会和舞台;充分挖掘并宣传优秀学生典范,继续开展“校园文化艺术节”、“学生业余党校”、“校长见面日”等活动,充分培养学生领袖、给予学生参与学校管理、表达自我的话语权的机会和平台。

1)开展“香樟树下寻梦之旅”系列活动;

2)组织2018年文化艺术节活动,重点推进艺术特色建设;

3)组织好高三誓师大会和毕业典礼活动;

4)继续组织好“唱响国歌”等常规活动,提升学生精神状态;

5)积极落实上级机关布置的各项德育活动,在完成过程中,结合我校文化特色,创造性的完成,并且争取取得市、区各级荣誉。

2.精心组织高中生社会实践活动:精心安排  注重安全  提高效益

在已有社会实践基地的基础上,带领学生走入企业,进行零距离的职业见习和体验,将社会实践活动真正落地生根,为自己的生涯规划提供积极有效的帮助。

同时,认真做好学生社会实践信息记录电子平台的管理工作,为每一个学生的社会实践活动做好记录与评价考核,并通过“生涯护照”的记录形式,见证学生的成长经历。

3.围绕“浸润式生涯教育课程体系”建设,落实过程性评价体系

1)在已有“校园之星”评选的基础上,完善融合生涯元素的评价机制。

优化“校园之星”评选工作,更好地发挥优秀学生的模范带头作用。同时做好学生生涯导航的跟踪评价,研究分析生涯导航融入与学生未来发展的相关度。

2)在已有学生成长档案建设的基础上,积极推行“生涯护照”的使用。

结合“四格”育人目标,通过“生涯护照”这一平台,不仅要记载每个学生成长发展的轨迹,而且为学生成为合格高中毕业生做好目标导向。

(五)其他工作

1.加强综合治理工作,防微杜渐,防患未然

继续加强法制宣传教育;加强预控生工作,预防青少年犯罪;强化校园安全和学生的安全意识,形成综合治理全员参与的良好局面。

2.加强心理健康教育,重视并做好心理疏导工作

加强对相关教师的心理健康知识培训,基本形成全员参与心理健康工作的良好氛围;注重学生心理发展,形成班主任——年级组长——生涯(心理)老师——学生发展中心多位一体的监控机制。

3.加强图书馆工作建设。结合“学科节”积极开展师生阅读活动;巩固“长风”读书节活动的成果,将阅读量与校园之星的评选相结合。

4.加强家长学校建设。在完善各年级及校级家委会的基础上,积极开展家长学校校本培训,加强对家庭教育的指导工作,促进家校联系。

 

三、教学工作:生涯渗透  案例反思  名师工程  团队研究 

关键词  聚焦课堂  学科渗透  课程开发  学业检测

(一)落实各类常规工作

1.教学各环节的基本规范

从备、讲、练、辅、考各环节落实各项基本规范,弘扬教师爱岗敬业、潜心教学的精神。本学期要在上好家常课的基础上,加强生涯元素学科渗透研究,考后试卷讲评研究,双向细目表的质量研究,提升考试与检测的双重效益。

2.教研与备课环节的基本要求

针对单人备课组长增加的情况,本学期要在对上学期备课教研活动质量评价的基础上,加大对备课组长职能的培养力度。落实教研组、备课组活动的“四定”要求,合理安排好教研主题,对阶段教学进行专题式研讨;备课组活动除了规划合理的教学进度外,就前期教学情况要进行详细的数据分析,规范过程性操作。

3.继续实施融合生涯元素的“三个一”常规工作,打造会研究、会反思的示范群体

在选拔的基础上,进一步修改、完善生涯元素学科渗透的课例撰写,以此提升反思能力,从而提高在课堂教学中对生涯元素渗透的把握能力,形成如影随形、润物无声的生涯教育教学环境。

本学期要在课例编制成功的基础上,有序开展生涯元素渗透的教材二次开发,能够在各学科形成带头研究、示范引领的领衔人或团队。

4.形成符合各年级特点的生涯导航工作重心

根据规划和安排,落实不同阶段的教学重心。树立整体规划与阶段目标落实相结合的意识。高一年级以认识自我,抓好行规和学习习惯为重点,落实好初高中衔接,防止过早分化以及对学科兴趣的缺失,在生涯导航评估测试的基础上为选科工作打好基础;高二年级要协调好学科学习的动力,防止过早放弃和学习效率低下,逐步明晰生涯方向;高三年级要防止平均用力、机械训练代替思维培养、学习效率低下的现象,教学上要重视提优补弱,为每个学生做好生涯规划。

(二)进一步科学构建三类课程建设

在基础型课程建设的基础上,结合我校生涯特色,进一步完善拓展型和研究型课程。希望在课程建设中促进师生共同成长。

1.完善研究型课程开发、实施与评价等的管理方案。在已有研究性课题成功的基础上,完善后续的实施效能评价。形成高一了解课程(通识培训)并进行选题、高二进行过程性研究并结题、高三进行答辩和效果评价的三段式课程模式。

2.提升拓展型课程的开发与水平。围绕“浸润式”生涯课程架构,结合艺术特色发展的需求,从学生兴趣出发,充分发挥教师特长,逐步形成一批既满足学生发展需求、又能充分彰显教师个人特色的社团活动课和拓展型课程群。

3.为培养名师打好基础。鼓励不同年龄层的老师挖掘自身的特点,发挥独特优势,在微课、课题、案例、带教、学科研究、教学主张等各方面展示才华,逐步带动大部分老师能够承担研究课、课题课例研究、学科研究小组的指导工作,逐步向名师方向努力。

 (三)聚焦课堂,提升教学有效性

本学期各类考试检测比较多,更需进一步聚焦课堂,提升课堂教学有效性,形成学生减负,效益提升的良好局面。

1.鼓励推进自媒体的使用

以教研组为单位,在原有基础上进一步推进微课制作和使用,提升使用效果;同时借助校园网络平台,努力推进公众号等载体的推广与落实;推进与落实微课与学科资源库的建设。

2.加大对教学的研究和创新

各学科要提升研究意识,尤其是教研组长、备课组长以及骨干教师要有教学的研究精神,在教学方法、教学案例的改进反思、教学思路的拓宽方面,要多做有心人,每个教师都要有自己的教学主张和思想。

3.挖掘学科节的反哺作用

上学期在学生发展中心的协调下,各学科都开展了形式多样的竞赛活动,尤其是附中讲坛成了学科节的亮点之一。本学期要在激发学生兴趣的基础上,在潜能挖掘方面提升学生对学科的学习兴趣及能力,从而反哺教育教学工作。

4.进一步提升学术品位

根据教研组、备课组自身的特点,建立学科特色的科研内容,提升教师教科研能力;继续做好《守望》校刊的投稿工作和“用爱与智慧守望成长”系列教育教学论坛活动。教师个人备课活动中,加大对文献资料的研究,提升学术品位,提升课堂教学有效性。

(四)创设平台,优化师资整体水平

1.加速青年教师的成长

借助区初职教师、团队教师发展、青年研究学会等平台,将有能力有意愿有潜能的青年教师纳入到活动中,同时进一步搭设学科研究小组展示的平台,让更多的青年教师能够有机会展现自己,形成青年教师良好的帮带学的氛围,进一步提升青年教师的创造力和归属感。

    2.激励中老年教师发展

鼓励中老年教师加强自身发展规划,缓解职业倦怠,克服“瓶颈”,既能把优秀的教育教学经验加以总结和传授,又能推动自己向更高目标进取,从而更好实现自己的人生价值。

(五)做好质量监控、预警和保障工作

1.提升安脉双向细目表的实用效果

在上学期全员研究双向细目表的基础上,本学期要对教师、备课组长、教研组长提出安脉系统使用的不同侧重点以及效果的评价监督作用。从会用到用好以及高效使用的方向迈进,将安脉系统的功能效益最大化,提升数据对教学的精准判断功效,提升质量动态分析的效果。

2.完善命题阅卷考务的精密度

在已有考务工作明显进步的基础上,在命题流程、监考过程、评价反馈等方面形成监督体系,细化命题人和审核人职责。在上学期完善的命题流程基础上,加大命题整个环节的过程性管理,力争做到每一次考务工作“零失误”,充分发挥考务对教学监控的作用与价值;继续实施巡考及时登记制度和及时反馈制度;完善考务流程和职能监管。

3.录入总评数据以及强化对研究性课题第三方认证事宜

新形式下总评数据的及时录入以及准确性有了更高的要求,加上研究性课题的第三方认证将在不久的将来进行全面铺开,教师发展中心要与学校其他部门及时沟通相关的信息,及时准确录入,保证记录内容的完整性和时效性。同时,将日常的各项工作及时总结记录,便于成绩的登载和录入,保证综合评价工作的实施。对18届高三参加第三方认证的学生及时做好经验总结和问题汇总,为后续学生的全面认证做好准备。

(六)教科研工作:学校规划  特色推进  研究性课题

1.在各部门规划制定的基础上,完善学校规划,明确学校发展路径;

2.聚焦学校特色,推进特色项目建设,完善艺术特色课程和研究性课程的落地实施;

3.继续推进我校大数据中心建设;

4.服务教师发展,做好校刊优化和教师的课题立项工作。

(七)有条不紊地推进18届高三的各项工作

1.强化团队力量,严抓行规习惯,切实制定好各阶段的教学计划。尤其是本学年考试类型多,任务重,变化大,务必进行政策分析与对策思考,根据实际情况,调整教育教学的相应策略。

2.做好升学指导工作,根据高考进度和工作进程,有序地开展节点工作。春考招生、高职高专、等级考等环节更需要对不同生涯规划的学生作出相应的指导措施,力保每一个学生顺利升学。

3.协调好艺体生的专业考、校考和文化课的工作,尽可能让每一个学生都能升入理想的大学。

4.对特殊学生进行及时心理调节和干预,帮助其调整状态,激发动力。

(八)树立优质服务意识 提升服务质量

教务在学校工作中起着举足轻重的作用,是正常教学工作的保障。教务人员要进一步强化服务意识,质量意识,节约意识和全局意识。团结协作,互帮互助,为教学一线的教师提供一流的服务。尤其是新高考改革背景下,考试类型复杂,要进一步严格教务的各项流程,保质保量。

1.落实已有试卷命制流程和考务工作监控体系的流程,强调过程性管理。根据新高考改革的要求,科学安排规范落实考场的布置与考务的安排。

2.高质量做好各届各类考务等常规工作;做好全校学生的学籍清理工作。按期进行高中生电子学生证网上注册工作。对少数长期缺课的学生,及时跟进,告知家长,根据学籍管理条例,做好相应的措施。

3.做好实验室、电教室、机房等专用教室的规范、安全管理,并保证仪器设备的正常运转,为课堂教学的顺利实施提供良好的教学服务。

4.爱校如家,节流增效。主动热情,勤俭节约,不断提高服务质量。

 

四、体卫艺科语工作:有效普及  促进健康  重视试点 追求优质

1.提前筹划设计、高效组织学校文化艺术节活动。

2.提高“阳光体育”、“体育专项”活动的质量,进一步提高两操质量,形成由学生发展中心、体育教研组、班主任齐抓共管的良好局面;

3.加强学校公共卫生管理体系建设,有效预防各类传染病,做好各类流行病的宣传防范工作。落实责任人,规范操作、有效监督;加强学生自我保护意识和能力,避免重大伤害事故;严格执行学生伤害事故的登记、上报、处理制度;做好“六病”防治工作,为校园的净化、美化作贡献。

4.继续抓好体教结合工作,加强全国校园足球特色校、上海市校办手球二线队、上海市篮球联盟校、区足球联盟核心校建设,注重对运动员的体育道德及意志品质的培养和熏陶,不放松学业要求,抓实球队管理,提升训练质量,拓宽学生成才之路;开展丰富多彩的项目活动,培育校园体育文化氛围。

5.健全艺体生的培养机制,做到有计划、有目标,有系统,继续为学生的生涯发展做贡献。对首届音乐特长生进行合理的规划,帮助他们快速成长,力争成为我校特色的一张新名片。

6.认真贯彻《中华人民共和国通用语言文字法》,要求全校师生说好普通话,规范、文明使用汉字,积极开展各项语言文字的有关活动,同时注意资料的搜集、归档和积累。

 

五、后勤及其他工作:定岗定责  勤俭节约 主动服务 优质高效

后勤工作以“提高服务效益、改善服务质量与服务品位”为目标,继续严格规范后勤服务工作,以规范化操作为准绳,以精致化服务为目标,协调配合好学校各个部门的各项工作,为我校顺利开展教育教学活动做好保驾护航工作。

(一)规范安全管理工作

安全工作要求做到“以点击面”、“全面开花”,加强门卫、食品等校园“人防、物防、技防”三防联动机制,责任到人、落实到位,同时强化值班人员工作记录、交接班制度,以及日常巡逻等安全工作。做好安全普查、隐患排查等相关工作。

(二)财务管理工作

   秉承“量入为出”、“量力而为”的办事原则,做好财政直付、财务盘点、预算管理等相关经费管理工作,根据“三重一大”工作要求,做好规范管理与重大事项报备工作,力争做到高效运转每一份资源。

(三)开展节点宣传活动和安全岗位培训

  以各类重要节点开展与生命教育相结合的专题宣传,切实增强学生识险、避险、自救互救和应对危机的能力。

以强化安全意识、提高安全素质、提升安全技能为着眼点,开展对安全责任人、安全管理员、重点人员岗位培训,确保从业人员依法依规培训并持证上岗。

做好紧急疏散、逃生演练工作,加强消防、防震减灾等安全教育。结合科学常识等课程,将消防安全、防震减灾、地震科普知识有机纳入教学计划。

(四)确保资产管理效益最大化

1.规范固定资产采购制度

根据学校经费实际情况以及采购需求,通过政府采购、政府招投标或者询价方式等规范采购手续,有效执行固定资产采购程序,做到货比三家、物有所值。

2.完善采购流程

  各个部门需要采购的物品,在年初做好预算的前提下,完成“申购--询价--采购--验收--入库--出库”等相关手续,资产管理员做好固定资产、耐久物品、易耗品登记等相关手续。

3.使用流程监控到位

  每年两次对学校资产账户进行清点工作,以保障账物相符、帐帐相符,使用过程如有变化及时做好跟踪记录,避免国有资产流失与不正当损坏,使有限的物资发挥最大效益。

4.规范报废手续

  在清查资产过程中做好物品记录,及时做出判断并加强维护与保养,如确实需要做报废处理,向相关部门履行报废手续,经审批后再做处置,报废残值入账。

 

六、其他工作

1.做好新一届工会服务工作,继续开展教工社团活动,丰富教工文体生活,提高教工健康水平;配合相关部门做好文化艺术节工作。

2.继续做好保密、档案、安全保卫、综合治理、计划生育、退管会、社区教育、统战等各项工作。规范做好新一轮师训工作。

 

校长室

                                                           20182


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